Jawaban: C

Bukti kunci pada teks: terdapat penegasan “senantiasa gigih” dan “melalui usaha keras”. Ini menunjukkan sikap tidak mudah menyerah walau ada halangan.

C paling tepat. “pantang menyerah” merangkum sikap “gigih” + “usaha keras” dalam menghadapi hambatan. Maka C \( \gt \) pilihan lain.

Opsi lain \( \lt \) C:

A (selalu berkarya) tidak ditegaskan sebagai kebiasaan berulang; yang ditonjolkan adalah kegigihan menyebarkan tulisan ciptaan.

B (penyebar semangat) tidak dinyatakan; yang disebarkan adalah tulisan ciptaannya.

D (pandai mencipta) memang tersirat karena “tulisan ciptaannya”, tetapi fokus teladan pada kutipan adalah keteguhan menghadapi halangan, bukan kecerdasan mencipta.

E (selalu berbagi) tidak dinyatakan sebagai tindakan berbagi langsung, melainkan dampak karyanya diterima masyarakat.

Jawaban: A

Makna “dikenang sampai saat ini”: hal yang berlanjut dan tetap dirasakan manfaatnya sekarang, bukan sekadar data masa lalu seperti usia meninggal atau penyebab kematian.

A paling sesuai. Teks menekankan “huruf-huruf ciptaan Braille diterima khalayak ramai” dan “beribu-ribu tuna netra akhirnya dapat membaca”. Ini menunjukkan warisan yang terus dipakai, sehingga A \( \gt \) pilihan lain.

B, C, D, E \( \lt \) A: B tidak ditegaskan; C dan D hanya informasi biografis; E tidak dinyatakan dalam kutipan.

Jawaban: A

Konsep “inti kalimat”: inti kalimat adalah unsur minimal S-P (subjek-predikat) yang paling utama. Keterangan tambahan (rincian, penjelas, tujuan) boleh dihilangkan tanpa menghapus pokok informasi.

Struktur kalimat: Bagian paling pokok adalah “Warga menggerakkan ekonomi” (S = warga, P = menggerakkan). Frasa setelahnya “mereka berdaya, mandiri, dan berkontribusi ...” adalah penjelas/rincian akibat atau penguatan, bukan inti minimalnya.

A tepat. A memuat S-P paling dasar dan tetap utuh maknanya sebagai pokok informasi. Maka A \( \gt \) opsi lain.

B, C, D, E \( \lt \) A: B dan C hanya rincian sifat; D tidak tepat karena menggabungkan unsur yang bukan predikat utama; E adalah keterangan tujuan/cara, bukan inti.

Jawaban: E

Analisis Teks \(1\): Fokus utama teks adalah perbedaan morfologis gajah Asia dan Afrika, seperti telinga, dahi, bonggol, ujung belalai, dan gading. Seluruh isi mengarah pada ciri fisik tubuh gajah.

Analisis Teks \(2\): Teks membahas kebiasaan makan gajah dengan penekanan pada data kuantitatif: durasi makan \(16\) jam, komposisi makanan \(50\%\) rumput, dan jumlah konsumsi \(300\)–\(600\) pon per hari.

Opsi E paling tepat karena merangkum perbedaan isi kedua teks secara menyeluruh: Teks \(1\) membahas ciri-ciri tubuh gajah, sedangkan Teks \(2\) membahas persentase dan jumlah makanan yang dikonsumsi gajah. Pilihan lain hanya mengambil satu detail sempit dari Teks \(1\), sehingga kurang mewakili isi teks secara keseluruhan \(\gt\) E.

Jawaban: B

Langkah menentukan acuan kata “ini”: cari kata/frasa tepat sebelum “ini” yang menjadi rujukan paling dekat dan paling logis.

Kalimat kunci: “... mengubahnya menjadi tempat pemprosesan akhir sampah. Konsep tanah edukasi ini akan mengedukasi warga ...” Kata “ini” merujuk pada konsep/tempat yang baru saja disebut, yaitu “tempat pemprosesan akhir sampah” sebagai konsep pengelolaan/edukasi, bukan TPA yang “jorok”.

B tepat karena paling dekat dan sesuai makna “konsep ... ini”. Maka B \( \gt \) opsi lainnya.

A \( \lt \) B karena TPA disebut sebagai tempat yang ingin dihilangkan kesan joroknya, lalu diubah menjadi konsep baru; “ini” mengarah pada konsep baru itu.

C, D, E \( \lt \) B karena tidak sesuai bentuk “konsep ... ini” (bukan orang/lembaga/kesan).