Ponpes Tahfidz Al-Quran Karangmojo

Berita & kegiatan santri asal di Ponpes Karangmojo.

Kode soal : 2181

Materi :

Mode Disiplin
02:00
Target: ≤ 60 detik per soal.

Soal 26

Bacalah kalimat-kalimat berikut!

Kalimat pendapat: Pendidikan adalah senjata yang paling ampuh.

Kalimat argumentasi: (1) Pendidikan mampu mengubah dunia. (2) Pendidikan adalah sarana untuk mempelajari banyak hal. (3) Pendidikan meningkatkan kualitas suatu negara. (4) Pendidikan anak ini telah menghabiskan biaya yang sangat banyak. (5) Pendidikan yang dijalani rakyat sulit ditempuh pada waktu itu.

Kalimat argumentasi yang mendukung pendapat tersebut adalah ....

A. (1), (2), dan (3)

B. (1), (3), dan (4)

C. (1), (4), dan (5)

D. (2), (4), dan (5)

E. (3), (4), dan (5)

Jawaban & Analisis Soal 26

Jawaban: A

Pendapat “pendidikan adalah senjata yang paling ampuh” harus didukung alasan yang menunjukkan kekuatan/manfaat pendidikan. Kalimat (1) mendukung karena menyatakan dampak besar: pendidikan mampu mengubah dunia. Kalimat (2) mendukung karena menunjukkan fungsi pendidikan sebagai sarana mempelajari banyak hal. Kalimat (3) mendukung karena menunjukkan pengaruh pendidikan pada kualitas suatu negara. Kalimat (4) hanya membahas biaya, dan kalimat (5) hanya membahas kesulitan, sehingga tidak membuktikan “paling ampuh”. Karena itu, dukungan yang tepat adalah (1), (2), dan (3).

Soal 27

Cermati teks berikut untuk mengerjakan soal nomor 27 dan 28!

Saat ini marak terjadi penebangan pohon secara liar. Hal ini dilakukan oleh cukong-cukong yang tak bertanggung jawab dengan seenaknya saja membabat hutan tanpa menanamnya kembali. Tak hanya maraknya penebangan pohon, tanah-tanah telah kehilangan fungsinya sebagai sumber resapan air dikarenakan pembangunan yang terjadi secara luas dan masif tanpa mengindahkan lingkungan. Ditambah lagi dengan kebiasaan buruk para manusia yang tinggal di sekitar sungai. Mereka dengan sengaja membuang sampah di sungai sehingga sungai menjadi dangkal karena sampah yang menumpuk di permukaan sungai. Bahkan, mereka juga membangun rumah-rumah di pinggiran sungai yang menambah kesemrawutan wilayah sungai. Oleh karena itu, tidaklah heran mengapa bencana banjir sering terjadi pada musim penghujan.

Pernyataan sebab akibat yang sesuai dengan isi teks tersebut ialah ....

A. Kebiasaan membuang sampah pada tempatnya harus menjadi keseharian hidup kita.

B. Ulah para cukong yang tidak bertanggung jawab dengan membabat hutan menyebabkan tiadanya resapan air.

C. Rasa bersalah masyarakat membuang sampah sembarangan menyebabkan saluran air tidak berfungsi.

D. Penebangan hutan, tiadanya resapan air, membuang sampah di sungai, dan memperkecil daerah aliran sungai menjadi penyebab banjir di musim penghujan.

E. Pendangkalan sungai karena sampah yang dibuang masyarakat mengakibatkan daerah alirannya menjadi sempit.

Jawaban & Analisis Soal 27

Jawaban: D

Teks memuat beberapa sebab yang bermuara pada akibat banjir saat musim penghujan: penebangan liar, hilangnya resapan air karena pembangunan, pembuangan sampah yang mendangkalkan sungai, dan kondisi pinggiran sungai yang memperparah aliran. Opsi D merangkum rangkaian sebab tersebut dan menghubungkannya langsung dengan akibat banjir, sehingga paling sesuai. Opsi A adalah anjuran, bukan sebab-akibat. Opsi B menyederhanakan sebab resapan air seolah hanya karena pembabatan, padahal teks juga menyebut pembangunan masif. Opsi C memasukkan unsur “rasa bersalah” dan “saluran air” yang tidak disebut teks. Opsi E hanya mengambil satu sebab dan tidak merangkum sebab lain yang ditekankan.

Soal 28

Makna cukong dalam teks tersebut adalah ....

A. merambah hutan

B. pembuka hutan

C. pemilik modal

D. pencari modal

E. pekerja harian

Jawaban & Analisis Soal 28

Jawaban: C

Dalam konteks teks, cukong-cukong adalah pihak yang menggerakkan penebangan liar, sehingga tepat dimaknai sebagai pihak yang punya kuasa dan modal. Karena itu, “pemilik modal” paling sesuai.

Soal 29

Perhatikan urutan kalimat berikut!

(1) Kupas bawang bombai dan iris tipis-tipis!
(2) Haluskan semua bumbu!
(3) Campurkan semua bahan dengan bumbu yang sudah dihaluskan!
(4) Masukkan bahan tersebut ke dalam cetakan!
(5) Hidangan siap disajikan.
(6) Panaskan dalam oven dengan temperatur \(80^\circ\text{C}\) selama \(20\) menit!
(7) Siapkan peralatan dan bahan-bahan yang diperlukan!

Urutan kalimat tersebut yang tepat agar menjadi paragraf eksposisi yang padu adalah ....

A. (7), (2), (1), (3), (4), (6), dan (5)

B. (7), (2), (1), (4), (3), (6), dan (5)

C. (7), (1), (2), (3), (4), (6), dan (5)

D. (7), (1), (2), (4), (3), (6), dan (5)

E. (7), (1), (2), (3), (6), (4), dan (5)

Jawaban & Analisis Soal 29

Jawaban: C

Urutan prosedur yang padu dimulai dari persiapan (7), lalu pengolahan bahan (1) dan (2), kemudian pencampuran (3), memasukkan ke cetakan (4), pemanasan (6), dan penutup penyajian (5). Tahap oven logis setelah bahan masuk cetakan, dan penyajian logis setelah pemanasan selesai. Besaran proses juga jelas karena \(80 \gt 0\) dan \(20 \gt 0\).

Soal 30

Bacalah kalimat-kalimat berikut!

(1) Pada saat liburan yang lalu, kami sekeluarga berlibur ke Pantai Parangtritis.
(2) Kami sengaja berangkat pagi supaya perjalanan kami lancar, tidak terjebak oleh kemacetan.
(3) Tepat pukul \(06.00\), kami berangkat dari rumah.
(4) Pukul \(09.15\) kami sudah tiba di Pantai Parangtritis.
(5) Meskipun perjalanan kami agak lama, tapi hati kami tetap riang.
(6) Tak lama kemudian, aku, adik, dan kakakku sudah asyik bermain air di pinggir pantai.
(7) Wow ... Betapa indah Pantai Parangtritis.
(8) Pukul \(13.30\) kami mulai meninggalkan Pantai Parangtritis untuk melanjutkan liburan ke tempat lain.
(9) Karena asyiknya kami bermain air, tak terasa matahari sudah berada di atas kepala kami.

Urutan kalimat yang tepat untuk membentuk paragraf yang padu adalah ....

A. (1), (2), (3), (4), (5), (6), (7), (8), dan (9)

B. (1), (3), (2), (5), (4), (7), (6), (9), dan (8)

C. (1), (3), (5), (7), (4), (2), (6), (8), dan (9)

D. (1), (4), (5), (2), (6), (7), (9), (3), dan (8)

E. (1), (4), (6), (8), (2), (3), (5), (7), dan (9)

Jawaban & Analisis Soal 30

Jawaban: B

Urutan narasi yang padu: pembuka (1), waktu berangkat (3), alasan berangkat pagi (2), suasana perjalanan (5), waktu tiba (4), reaksi setelah tiba (7), aktivitas (6), penanda waktu berlalu (9), dan penutup meninggalkan pantai (8). Kronologi waktunya konsisten karena \(09.15 \gt 06.00\) dan \(13.30 \gt 09.15\).

'

Latihan Soal Bahasa Indonesia SMA/MA