Baca juga
- pesantren Tahfidz Ar Rasyid Alquds Bogor
- Pesantren Tahfidz di Tebing Tinggi
- Pesantren Nurul Huda Goranggareng Magetan
- Pesantren Tahfidz di Ende
Bacaan:
(1) Selama masa pandemi Covid-19, kampus memberlakukan kuliah dari rumah dengan menerapkan beberapa cara belajar yang efektif. (2) Salah satu di antaranya adalah belajar secara berulang kali. (3) Mahasiswa dapat menggunakan cara ini untuk memaksimalkan gaya belajar mereka. (4) Mereka dapat belajar selama 10 menit, secara berulang, misalnya dengan interval tertentu dalam sehari. (5) Pendekatan ini dapat membantu mereka untuk mengingat konsep yang telah dipelajari, pemahaman materi dengan lebih baik, dan ingatan materi perkuliahan yang tajam. (6) Cara ini dapat membuat mereka lebih produktif. (7) Agar menjadi produktif, mahasiswa dapat mengembangkan dirinya melalui kegiatan selama perkuliahan, seperti organisasi, lomba, dan unit kegiatan mahasiswa (UKM). (8) Meskipun gaya belajar secara berulang belum tentu cocok untuk semua orang, tidak ada salahnya kalau mahasiswa mencobanya. (9) Mereka dapat memulainya dengan memaksimalkan waktu mereka selama 10 menit secara berulang untuk belajar. (10) Mereka fokus mempelajari salah satu topik yang ingin mereka pelajari selama proses belajar tersebut. (11) Cara belajar ini berpotensi membawa kemajuan belajar yang signifikan.
Soal 1
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (1) dan (2) adalah ....
| A. | Selama masa pandemi Covid-19, kampus memberlakukan kuliah dari rumah, salah satu di antaranya adalah belajar secara berulang kali. |
| B. | Selama masa pandemi Covid-19, kampus memberlakukan kuliah dari rumah dengan menerapkan beberapa cara belajar yang efektif, salah satu di antaranya adalah belajar secara berulang kali. |
| C. | Selama masa pandemi Covid-19, kampus memberlakukan kuliah dari rumah dan salah satu di antaranya adalah belajar secara berulang kali dengan menerapkan beberapa cara belajar yang efektif. |
| D. | Selama masa pandemi Covid-19, kampus memberlakukan kuliah dari rumah sehingga salah satu di antaranya adalah belajar secara berulang kali. |
| E. | Selama masa pandemi Covid-19, kampus memberlakukan kuliah dari rumah yang salah satu di antaranya adalah belajar secara berulang kali dengan efektif. |
Soal 2
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (4) dan (5) adalah ....
| A. | Mereka dapat belajar selama 10 menit secara berulang, misalnya dengan interval tertentu dalam sehari sehingga pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep yang telah dipelajari. |
| B. | Mereka dapat belajar selama 10 menit secara berulang, misalnya dengan interval tertentu dalam sehari, dan pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep yang telah dipelajari dengan lebih baik. |
| C. | Mereka dapat belajar selama 10 menit secara berulang, misalnya dengan interval tertentu dalam sehari yang membantu mereka mengingat konsep yang telah dipelajari. |
| D. | Mereka dapat belajar selama 10 menit secara berulang karena pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep yang telah dipelajari. |
| E. | Mereka dapat belajar selama 10 menit secara berulang untuk pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep. |
Soal 3
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (5) dan (6) adalah ....
| A. | Pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep dan membuat mereka lebih produktif. |
| B. | Pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep sehingga cara ini dapat membuat mereka lebih produktif. |
| C. | Pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep, dan cara ini dapat membuat mereka lebih produktif. |
| D. | Pendekatan ini dapat membantu mereka mengingat konsep yang membuat mereka lebih produktif. |
| E. | Pendekatan ini membantu mereka dan membuat mereka lebih produktif sehingga konsep diingat. |
Soal 4
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (6) dan (7) adalah ....
| A. | Cara ini dapat membuat mereka lebih produktif dan mahasiswa dapat mengembangkan dirinya melalui kegiatan selama perkuliahan. |
| B. | Cara ini dapat membuat mereka lebih produktif sehingga mahasiswa dapat mengembangkan dirinya melalui kegiatan selama perkuliahan. |
| C. | Cara ini dapat membuat mereka lebih produktif, agar mahasiswa dapat mengembangkan dirinya melalui kegiatan selama perkuliahan. |
| D. | Cara ini dapat membuat mereka lebih produktif karena mahasiswa dapat mengembangkan dirinya melalui kegiatan selama perkuliahan. |
| E. | Cara ini dapat membuat mereka lebih produktif, sedangkan mahasiswa dapat mengembangkan dirinya melalui kegiatan selama perkuliahan. |
Bacaan:
(1) MAKASSAR, KOMPAS.com - Serangan Amerika Serikat dan Israel terhadap Iran berdampak pada rute perjalanan jemaah umrah asal Sulawesi Selatan (Sulsel).
(2) Jemaah yang melakukan perjalanan melalui Qatar dilaporkan mengalami pengalihan maskapai untuk proses kepulangan ke Indonesia.
(3) Salah satu jemaah, Eka Ariyanti mengungkapkan, rencana kepulangannya pada 7 Maret mendatang akan melalui jalur Madinah menuju Kuala Lumpur, Malaysia.
(4) Pihak maskapai melakukan pengalihan penerbangan yang sebelumnya menggunakan Qatar Airways menjadi Saudi Arabia Airways.
(8) Meski terjadi pengalihan rute penerbangan, Eka mengaku suasana ibadah di Mekkah dan Madinah tetap tenang.
(9) Para jemaah masih bisa menjalankan aktivitas ibadah tanpa gangguan keamanan maupun krisis pangan akibat ketegangan politik di Timur Tengah tersebut.
(10) Hal senada disampaikan jemaah lain, Iis Alqrni.
(11) Ia yang berangkat dari Makassar sejak 26 Februari mengaku belum mendapatkan kendala berarti hingga tiba di Mekkah.
Soal 1
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (1) dan (2) adalah ....
| A. | Serangan Amerika Serikat dan Israel terhadap Iran berdampak pada rute perjalanan jemaah umrah asal Sulsel dan jemaah melalui Qatar mengalami pengalihan maskapai. |
| B. | Serangan Amerika Serikat dan Israel terhadap Iran berdampak pada rute perjalanan jemaah umrah asal Sulsel sehingga jemaah yang melalui Qatar mengalami pengalihan maskapai. |
| C. | Serangan Amerika Serikat dan Israel terhadap Iran berdampak pada rute perjalanan jemaah umrah asal Sulsel karena jemaah melalui Qatar mengalami pengalihan maskapai. |
| D. | Serangan Amerika Serikat dan Israel terhadap Iran berdampak pada rute perjalanan jemaah umrah asal Sulsel, tetapi jemaah melalui Qatar mengalami pengalihan maskapai. |
| E. | Serangan Amerika Serikat dan Israel terhadap Iran berdampak pada rute perjalanan jemaah umrah asal Sulsel, khususnya jemaah yang melalui Qatar mengalami pengalihan maskapai untuk kepulangan ke Indonesia. |
Soal 2
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (3) dan (4) adalah ....
| A. | Eka Ariyanti mengungkapkan rencana kepulangannya melalui Madinah menuju Kuala Lumpur dan maskapai mengalihkan penerbangan dari Qatar Airways menjadi Saudi Arabia Airways. |
| B. | Eka Ariyanti mengungkapkan rencana kepulangannya melalui Madinah menuju Kuala Lumpur karena maskapai mengalihkan penerbangan. |
| C. | Eka Ariyanti mengungkapkan rencana kepulangannya melalui Madinah menuju Kuala Lumpur, sedangkan maskapai mengalihkan penerbangan dari Qatar Airways menjadi Saudi Arabia Airways. |
| D. | Eka Ariyanti mengungkapkan rencana kepulangannya melalui Madinah menuju Kuala Lumpur sehingga maskapai mengalihkan penerbangan. |
| E. | Eka Ariyanti mengungkapkan rencana kepulangannya melalui Madinah menuju Kuala Lumpur yang dialihkan maskapai dari Qatar Airways menjadi Saudi Arabia Airways. |
Soal 3
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (8) dan (9) adalah ....
| A. | Meski terjadi pengalihan rute penerbangan, suasana ibadah tetap tenang tanpa gangguan keamanan maupun krisis pangan. |
| B. | Meski terjadi pengalihan rute penerbangan, suasana ibadah tetap tenang sehingga para jemaah masih dapat beribadah tanpa gangguan keamanan maupun krisis pangan. |
| C. | Meski terjadi pengalihan rute penerbangan karena para jemaah masih dapat beribadah tanpa gangguan. |
| D. | Meski terjadi pengalihan rute penerbangan dan para jemaah tetap beribadah tanpa gangguan keamanan. |
| E. | Meski terjadi pengalihan rute penerbangan, para jemaah tetap dapat beribadah tanpa gangguan keamanan maupun krisis pangan. |
Soal 4
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (10) dan (11) adalah ....
| A. | Hal senada disampaikan jemaah lain, Iis Alqrni yang berangkat dari Makassar sejak 26 Februari dan belum mendapatkan kendala berarti hingga tiba di Mekkah. |
| B. | Hal senada disampaikan jemaah lain, Iis Alqrni sehingga ia belum mendapatkan kendala berarti. |
| C. | Hal senada disampaikan jemaah lain, Iis Alqrni, tetapi ia belum mendapatkan kendala berarti. |
| D. | Hal senada disampaikan jemaah lain, Iis Alqrni yang berangkat dari Makassar sejak 26 Februari dan mengaku belum mendapatkan kendala berarti hingga tiba di Mekkah. |
| E. | Hal senada disampaikan jemaah lain, Iis Alqrni karena ia belum mendapatkan kendala berarti. |
Bacaan yang dirujuk:
(15) Kepala Kantor Wilayah Kementerian Haji dan Umrah Sulawesi Selatan (Kanwil Kemenhaj Sulsel), Ikbal Ismail menyebutkan, tercatat ada 358 jemaah asal Sulsel yang saat ini masih berada di Tanah Suci.
(17) Seluruh jemaah tersebut masih melangsungkan ibadah dan belum memasuki jadwal kepulangan.
(18) Ikbal menjelaskan, gangguan penerbangan umumnya hanya dialami oleh jemaah yang menggunakan maskapai dengan sistem transit, seperti melalui Qatar, Singapura, atau Yaman.
(19) Sementara untuk penerbangan langsung (direct flight) dari Indonesia ke Jeddah terpantau masih normal.
(23) PT Angkasa Pura Indonesia Kantor Cabang Bandara Internasional Sultan Hasanuddin memastikan operasional rute Jeddah–Makassar hingga saat ini berjalan lancar.
(26) Hingga kini, belum ada pembatalan rute untuk jadwal keberangkatan maupun kedatangan.
(29) Pihak otoritas bandara mengimbau calon penumpang untuk aktif memantau informasi resmi dari maskapai masing-masing.
(30) Jemaah juga diharapkan datang lebih awal ke bandara guna memastikan kelancaran proses keberangkatan di tengah dinamika situasi global.
Soal 1
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (15) dan (17) adalah ....
| A. | Tercatat ada 358 jemaah asal Sulsel di Tanah Suci dan seluruhnya masih melangsungkan ibadah. |
| B. | Tercatat ada 358 jemaah asal Sulsel di Tanah Suci sehingga seluruhnya masih melangsungkan ibadah. |
| C. | Tercatat ada 358 jemaah asal Sulsel yang masih berada di Tanah Suci karena seluruhnya masih melangsungkan ibadah. |
| D. | Tercatat ada 358 jemaah asal Sulsel yang masih berada di Tanah Suci, tetapi seluruhnya masih melangsungkan ibadah. |
| E. | Tercatat ada 358 jemaah asal Sulsel yang saat ini masih berada di Tanah Suci dan seluruh jemaah tersebut masih melangsungkan ibadah serta belum memasuki jadwal kepulangan. |
Soal 2
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (18) dan (19) adalah ....
| A. | Gangguan penerbangan umumnya dialami jemaah transit dan penerbangan langsung tetap normal. |
| B. | Gangguan penerbangan umumnya dialami jemaah transit, sedangkan penerbangan langsung dari Indonesia ke Jeddah terpantau masih normal. |
| C. | Gangguan penerbangan umumnya dialami jemaah transit karena penerbangan langsung masih normal. |
| D. | Gangguan penerbangan umumnya dialami jemaah transit sehingga penerbangan langsung masih normal. |
| E. | Gangguan penerbangan umumnya dialami jemaah transit yang penerbangan langsung masih normal. |
Soal 3
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (23) dan (26) adalah ....
| A. | Operasional rute Jeddah–Makassar berjalan lancar, tetapi belum ada pembatalan rute. |
| B. | Operasional rute Jeddah–Makassar berjalan lancar sehingga belum ada pembatalan rute. |
| C. | Operasional rute Jeddah–Makassar berjalan lancar karena belum ada pembatalan rute. |
| D. | Operasional rute Jeddah–Makassar berjalan lancar dan hingga kini belum ada pembatalan rute untuk jadwal keberangkatan maupun kedatangan. |
| E. | Operasional rute Jeddah–Makassar yang berjalan lancar hingga kini belum ada pembatalan rute. |
Soal 4
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (29) dan (30) adalah ....
| A. | Pihak otoritas bandara mengimbau calon penumpang memantau informasi resmi dan datang lebih awal ke bandara. |
| B. | Pihak otoritas bandara mengimbau calon penumpang memantau informasi resmi sehingga jemaah datang lebih awal. |
| C. | Pihak otoritas bandara mengimbau calon penumpang memantau informasi resmi, sedangkan jemaah datang lebih awal. |
| D. | Pihak otoritas bandara mengimbau calon penumpang memantau informasi resmi dan agar jemaah datang lebih awal ke bandara. |
| E. | Pihak otoritas bandara mengimbau calon penumpang memantau informasi resmi karena jemaah datang lebih awal. |
Bacaan yang dirujuk:
(31) Jagat Satwa Nusantara menggelar Cerdas Cermat untuk mendorong literasi ekologi pada siswa SD dan SMP.
(32) Cerdas Cermat Jagat Satwa Nusantara merupakan kompetisi edukatif yang menggabungkan pengetahuan keanekaragaman hayati, IPA, berpikir kritis, dan kerja sama tim.
(34) Program ini telah berjalan sejak November hingga Desember 2025 di 28 sekolah.
(35) Dari proses seleksi tersebut, 21 sekolah berhasil melaju ke babak Grand Final.
(36) Program ini dimaksudkan untuk menanamkan kesadaran bahwa satwa dan lingkungan bagian penting kehidupan.
(38) Kegiatan ini menjadi wadah interaksi sekolah, orang tua, dan lembaga konservasi.
(40) 28 sekolah menggelar perlombaan secara internal.
(41) Pihak penyelenggara memberikan panduan dan soal untuk seleksi.
(43) Materi yang diujikan disesuaikan dengan kurikulum pemerintah.
(44) Pihaknya memiliki tim edukasi pribadi sebagai pembuat soal.
Soal 1
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (31) dan (32) adalah ....
| A. | Jagat Satwa Nusantara menggelar Cerdas Cermat dan kompetisi itu menggabungkan pengetahuan serta kerja sama tim secara edukatif. |
| B. | Jagat Satwa Nusantara menggelar Cerdas Cermat sehingga kompetisi itu menggabungkan pengetahuan serta kerja sama tim. |
| C. | Jagat Satwa Nusantara menggelar Cerdas Cermat yang merupakan kompetisi edukatif menggabungkan pengetahuan serta kerja sama tim. |
| D. | Jagat Satwa Nusantara menggelar Cerdas Cermat karena kompetisi itu menggabungkan pengetahuan serta kerja sama tim. |
| E. | Jagat Satwa Nusantara menggelar Cerdas Cermat, tetapi kompetisi itu menggabungkan pengetahuan serta kerja sama tim. |
Soal 2
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (34) dan (35) adalah ....
| A. | Program berjalan sejak November di 28 sekolah dan 21 sekolah melaju ke Grand Final. |
| B. | Program berjalan sejak November sehingga 21 sekolah melaju ke Grand Final. |
| C. | Program berjalan sejak November di 28 sekolah dan dari seleksi itu 21 sekolah melaju ke Grand Final. |
| D. | Program berjalan sejak November karena 21 sekolah melaju ke Grand Final. |
| E. | Program berjalan sejak November, tetapi 21 sekolah melaju ke Grand Final. |
Soal 3
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (36) dan (38) adalah ....
| A. | Program ini menanamkan kesadaran dan kegiatan menjadi wadah interaksi berbagai pihak pendidikan. |
| B. | Program ini menanamkan kesadaran sehingga kegiatan menjadi wadah interaksi berbagai pihak pendidikan. |
| C. | Program ini menanamkan kesadaran karena kegiatan menjadi wadah interaksi berbagai pihak pendidikan. |
| D. | Program ini menanamkan kesadaran, tetapi kegiatan menjadi wadah interaksi berbagai pihak pendidikan. |
| E. | Program ini menanamkan kesadaran yang kegiatan menjadi wadah interaksi berbagai pihak pendidikan. |
Soal 4
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (40) dan (41) adalah ....
| A. | 28 sekolah menggelar perlombaan internal dan penyelenggara memberi panduan seleksi resmi. |
| B. | 28 sekolah menggelar perlombaan internal sehingga penyelenggara memberi panduan seleksi resmi. |
| C. | 28 sekolah menggelar perlombaan internal karena penyelenggara memberi panduan seleksi resmi. |
| D. | 28 sekolah menggelar perlombaan internal dan penyelenggara memberikan panduan serta soal untuk seleksi. |
| E. | 28 sekolah menggelar perlombaan internal, tetapi penyelenggara memberi panduan seleksi resmi. |
Soal 5
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (43) dan (44) adalah ....
| A. | Materi disesuaikan kurikulum pemerintah dan pihaknya memiliki tim edukasi pembuat soal. |
| B. | Materi disesuaikan kurikulum pemerintah sehingga pihaknya memiliki tim edukasi pembuat soal. |
| C. | Materi disesuaikan kurikulum pemerintah karena pihaknya memiliki tim edukasi pembuat soal. |
| D. | Materi disesuaikan kurikulum pemerintah, tetapi pihaknya memiliki tim edukasi pembuat soal. |
| E. | Materi disesuaikan kurikulum pemerintah yang pihaknya memiliki tim edukasi pembuat soal. |
Bacaan yang dirujuk:
(49) Fardhan mengapresiasi dukungan dari berbagai pihak.
(50) Ia berharap program ini dapat berkelanjutan melalui dukungan lintas sektor.
(51) Ia memiliki visi memperluas skala menjadi nasional.
(52) Hal tersebut tidak terlaksana tanpa dukungan stakeholder.
(53) Pihak Jagat Nusantara berencana membuka partisipasi siswa SMA dan mahasiswa.
(54-55) Program perdana menyasar siswa SD dan SMP serta ingin menjangkau jenjang lebih tinggi.
(57) Tujuan utama program mencetak generasi yang memiliki kecerdasan ekologi.
(58) Kebijakan dari pejabat melek ekologi menjadi lebih tepat guna.
(61) Pihaknya berencana membuka periode kedua tahun ini dengan tema khusus.
(62) Tema tersebut berkaitan dengan kondisi ekologi Indonesia saat ini.
(63) Wanito Handoyo mengapresiasi terselenggaranya acara ini.
(64) Program ini dapat menjadi inspirasi bagi sekolah lain.
Soal 1
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (49) dan (50) adalah ....
| A. | Fardhan mengapresiasi dukungan berbagai pihak tetapi berharap program berkelanjutan lintas sektor. |
| B. | Fardhan mengapresiasi dukungan berbagai pihak karena berharap program berkelanjutan lintas sektor. |
| C. | Fardhan mengapresiasi dukungan berbagai pihak sehingga berharap program berkelanjutan lintas sektor. |
| D. | Fardhan mengapresiasi dukungan berbagai pihak dan berharap program berkelanjutan lintas sektor. |
| E. | Fardhan mengapresiasi dukungan berbagai pihak yang berharap program berkelanjutan lintas sektor. |
Soal 2
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (51) dan (52) adalah ....
| A. | Ia memiliki visi nasional tetapi memerlukan dukungan stakeholder. |
| B. | Ia memiliki visi nasional dan memerlukan dukungan stakeholder. |
| C. | Ia memiliki visi nasional sehingga memerlukan dukungan stakeholder. |
| D. | Ia memiliki visi nasional karena memerlukan dukungan stakeholder. |
| E. | Ia memiliki visi nasional yang memerlukan dukungan stakeholder. |
Soal 3
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (53) dan (54-55) adalah ....
| A. | Pihak Jagat Nusantara membuka partisipasi jenjang lebih tinggi tetapi sebelumnya menyasar SD SMP. |
| B. | Pihak Jagat Nusantara membuka partisipasi jenjang lebih tinggi karena sebelumnya menyasar SD SMP. |
| C. | Pihak Jagat Nusantara membuka partisipasi jenjang lebih tinggi sehingga sebelumnya menyasar SD SMP. |
| D. | Pihak Jagat Nusantara membuka partisipasi jenjang lebih tinggi dan sebelumnya menyasar SD SMP. |
| E. | Pihak Jagat Nusantara membuka partisipasi jenjang lebih tinggi yang sebelumnya menyasar SD SMP. |
Soal 4
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (57) dan (58) adalah ....
| A. | Tujuan program mencetak generasi cerdas ekologi tetapi kebijakan menjadi tepat guna. |
| B. | Tujuan program mencetak generasi cerdas ekologi dan kebijakan menjadi tepat guna. |
| C. | Tujuan program mencetak generasi cerdas ekologi karena kebijakan menjadi tepat guna. |
| D. | Tujuan program mencetak generasi cerdas ekologi sehingga kebijakan menjadi tepat guna. |
| E. | Tujuan program mencetak generasi cerdas ekologi yang kebijakan menjadi tepat guna. |
Soal 5
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (61) dan (62) adalah ....
| A. | Pihaknya membuka periode kedua dan tema berkaitan kondisi ekologi Indonesia. |
| B. | Pihaknya membuka periode kedua karena tema berkaitan kondisi ekologi Indonesia. |
| C. | Pihaknya membuka periode kedua sehingga tema berkaitan kondisi ekologi Indonesia. |
| D. | Pihaknya membuka periode kedua tetapi tema berkaitan kondisi ekologi Indonesia. |
| E. | Pihaknya membuka periode kedua yang tema berkaitan kondisi ekologi Indonesia. |
Soal 6
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (63) dan (64) adalah ....
| A. | Wanito mengapresiasi acara ini dan program menjadi inspirasi sekolah lain. |
| B. | Wanito mengapresiasi acara ini sehingga program menjadi inspirasi sekolah lain. |
| C. | Wanito mengapresiasi acara ini karena program menjadi inspirasi sekolah lain. |
| D. | Wanito mengapresiasi acara ini tetapi program menjadi inspirasi sekolah lain. |
| E. | Wanito mengapresiasi acara ini yang program menjadi inspirasi sekolah lain. |
Bacaan yang dirujuk:
(65) Marc Marquez mengalami nasib kurang beruntung saat tampil pada balapan utama MotoGP Thailand 2026 di Sirkuit Buriram.
(66) Ia mengalami insiden yang membuatnya harus mengakhiri balapan lebih cepat pada akhir lap.
(67) Marquez memulai balapan dari posisi kedua dan sempat tergusur ke posisi keempat.
(68) Saat berjuang naik ke posisi ketiga, ban belakangnya tiba-tiba pecah.
(69) Marquez terpaksa keluar dari arena balapan dan mundur dari balapan.
(70) Davide Tardozzi memberikan penjelasan tentang pecahnya ban Marquez.
(72) Masalah ban disebabkan oleh pelek roda yang meledak saat membentur trotoar.
Soal 1
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (65) dan (66) adalah ....
| A. | Marc Marquez kurang beruntung tetapi mengalami insiden akhir lap. |
| B. | Marc Marquez kurang beruntung karena mengalami insiden akhir lap. |
| C. | Marc Marquez kurang beruntung sehingga mengalami insiden akhir lap. |
| D. | Marc Marquez kurang beruntung dan mengalami insiden akhir lap. |
| E. | Marc Marquez kurang beruntung yang mengalami insiden akhir lap. |
Soal 2
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (67) dan (68) adalah ....
| A. | Marquez memulai posisi kedua tetapi ban belakangnya pecah. |
| B. | Marquez memulai posisi kedua sehingga ban belakangnya pecah. |
| C. | Marquez memulai posisi kedua karena ban belakangnya pecah. |
| D. | Marquez memulai posisi kedua dan saat naik posisi ketiga ban belakangnya pecah. |
| E. | Marquez memulai posisi kedua yang ban belakangnya pecah. |
Soal 3
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (68) dan (69) adalah ....
| A. | Ban belakangnya pecah dan Marquez keluar dari arena balapan. |
| B. | Ban belakangnya pecah sehingga Marquez keluar dari arena balapan. |
| C. | Ban belakangnya pecah tetapi Marquez keluar dari arena balapan. |
| D. | Ban belakangnya pecah karena Marquez keluar dari arena balapan. |
| E. | Ban belakangnya pecah yang Marquez keluar dari arena balapan. |
Soal 4
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (70) dan (72) adalah ....
| A. | Tardozzi menjelaskan pecahnya ban tetapi pelek membentur trotoar. |
| B. | Tardozzi menjelaskan pecahnya ban sehingga pelek membentur trotoar. |
| C. | Tardozzi menjelaskan pecahnya ban karena pelek membentur trotoar. |
| D. | Tardozzi menjelaskan pecahnya ban dan pelek membentur trotoar. |
| E. | Tardozzi menjelaskan pecahnya ban yang pelek membentur trotoar. |
Bacaan yang dirujuk:
(72) Masalah ban disebabkan oleh pelek roda yang meledak saat membentur trotoar di Tikungan 4.
(73-75) Tardozzi menjelaskan bahwa Marquez menabrak trotoar sehingga kehilangan kendali dan terpaksa berhenti.
(77) Tardozzi merasa Marquez kurang beruntung meski ada unsur kesalahan.
(78) Banyak pebalap lain melewati tikungan sama tanpa mengalami masalah.
(83) Piero Taramasso mengatakan kerusakan pelek terjadi beberapa kali sepanjang akhir pekan.
(84) Kerusakan tersebut disebabkan cuaca panas dan kondisi trotoar agresif.
(85) Kondisi trotoar agresif berpotensi merusak roda seperti dialami Jorge Martin.
(87) Jorge Martin menabrak trotoar sehingga roda depan bengkok dan kempes.
(88) Jorge kehilangan udara perlahan sedangkan Marc kehilangan udara sekaligus.
(89) Jorge sempat diperingatkan namun dinyatakan tidak bersalah karena kerusakan roda.
Soal 1
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (72) dan (73-75) adalah ....
| A. | Pelek meledak dan Marquez kehilangan kendali saat membentur trotoar. |
| B. | Pelek meledak sehingga Marquez kehilangan kendali saat membentur trotoar. |
| C. | Pelek meledak tetapi Marquez kehilangan kendali saat membentur trotoar. |
| D. | Pelek meledak karena Marquez kehilangan kendali saat membentur trotoar. |
| E. | Pelek meledak saat membentur trotoar yang membuat Marquez kehilangan kendali dan berhenti. |
Soal 2
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (77) dan (78) adalah ....
| A. | Marquez kurang beruntung dan banyak pebalap melewati tikungan sama. |
| B. | Marquez kurang beruntung sehingga banyak pebalap melewati tikungan sama. |
| C. | Marquez kurang beruntung karena banyak pebalap melewati tikungan sama tanpa masalah. |
| D. | Marquez kurang beruntung tetapi banyak pebalap melewati tikungan sama. |
| E. | Marquez kurang beruntung yang banyak pebalap melewati tikungan sama. |
Soal 3
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (83) dan (84) adalah ....
| A. | Kerusakan pelek terjadi beberapa kali tetapi disebabkan cuaca panas. |
| B. | Kerusakan pelek terjadi beberapa kali karena disebabkan cuaca panas dan trotoar agresif. |
| C. | Kerusakan pelek terjadi beberapa kali sehingga disebabkan cuaca panas dan trotoar agresif. |
| D. | Kerusakan pelek terjadi beberapa kali dan disebabkan cuaca panas dan trotoar agresif. |
| E. | Kerusakan pelek terjadi beberapa kali yang disebabkan cuaca panas dan trotoar agresif. |
Soal 4
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (85) dan (87) adalah ....
| A. | Trotoar agresif merusak roda dan Jorge menabrak trotoar. |
| B. | Trotoar agresif merusak roda sehingga Jorge menabrak trotoar. |
| C. | Trotoar agresif merusak roda tetapi Jorge menabrak trotoar. |
| D. | Trotoar agresif merusak roda karena Jorge menabrak trotoar hingga bengkok dan kempes. |
| E. | Trotoar agresif merusak roda yang Jorge menabrak trotoar hingga bengkok dan kempes. |
Soal 5
Penggabungan yang tepat untuk kalimat (88) dan (89) adalah ....
| A. | Jorge kehilangan udara perlahan dan sempat diperingatkan namun dinyatakan tidak bersalah. |
| B. | Jorge kehilangan udara perlahan sehingga sempat diperingatkan namun dinyatakan tidak bersalah. |
| C. | Jorge kehilangan udara perlahan karena sempat diperingatkan namun dinyatakan tidak bersalah. |
| D. | Jorge kehilangan udara perlahan tetapi sempat diperingatkan namun dinyatakan tidak bersalah. |
| E. | Jorge kehilangan udara perlahan yang sempat diperingatkan namun dinyatakan tidak bersalah. |