Baca juga
- pesantren Hidayatut Thullab
- Pesantren Purba Baru
- pesantren Tahfidz Kampoeng Qur’an Cendekia
- Cara Mengajari Anak Mengaji Tanpa Bosan: Metode Interaktif, Rutinitas Singkat, dan Suasana Belajar yang Menyenangkan
Soal 16.
Pada gambar di atas, \(ABCD\) adalah jajargenjang. Besar sudut \( \angle CBD \) adalah ....
| A. | \(55^\circ\) |
| B. | \(65^\circ\) |
| C. | \(75^\circ\) |
| D. | \(115^\circ\) |
Soal 17. Perhatikan tabel berikut ini.
| \(x\) | \(\ldots\) | \(3\) | \(4\) | \(5\) | \(\ldots\) |
| \(y\) | \(\ldots\) | \(-1\) | \(1\) | \(3\) | \(\ldots\) |
Berdasarkan tabel di atas, untuk \(x = 10\), maka nilai \(y\) adalah ....
| A. | \(13\) |
| B. | \(11\) |
| C. | \(9\) |
| D. | \(7\) |
Soal 18. Jumlah baju yang dihasilkan oleh konveksi Ardela selama \(3\) hari dan konveksi Melani selama \(6\) hari adalah \(570\) potong. Apabila jumlah yang dihasilkan konveksi Ardela selama \(9\) hari dan konveksi Melani selama \(12\) hari adalah \(1260\) potong, maka jumlah baju yang dihasilkan konveksi Ardela dan Melani setiap hari adalah ....
| A. | \(105\) potong |
| B. | \(115\) potong |
| C. | \(125\) potong |
| D. | \(135\) potong |
Soal 19. Diagram di atas menunjukkan data nilai ulangan matematika dari siswa kelas \(3A\) dan \(3B\). Selisih mean dari nilai siswa kelas \(3A\) dan \(3B\) adalah ....
| A. | \(0{,}25\) |
| B. | \(0{,}30\) |
| C. | \(0{,}35\) |
| D. | \(0{,}40\) |
Soal 20. Bentuk \(81x^4 - 625y^4\) dapat difaktorkan menjadi ....
| A. | \((8x^2 - 25y^2)(3x + 5y)(3x + 5y)\) |
| B. | \((9x^2 - 25y^2)(3x - 5y)(3x - 5y)\) |
| C. | \((9x^2 + 25y^2)(3x + 5y)(3x - 5y)\) |
| D. | \((9x^2 + 25y^2)(3x - 5y)(3x - 5y)\) |