Jawaban: E

Analisa: Alelopati membahas interaksi antartumbuhan yang memengaruhi tumbuhan lain melalui senyawa kimia. Ini terjadi dalam konteks hubungan antarpopulasi spesies di suatu tempat (tingkat komunitas) dan dikaji dalam ekologi (interaksi makhluk hidup dengan makhluk hidup lain serta lingkungannya). Jadi pasangan yang tepat adalah komunitas-ekologi.

A. Salah: fisiologi fokus pada fungsi dalam tubuh organisme, bukan interaksi komunitas dalam ekosistem.

B. Kurang tepat: alelopati bukan hanya level individu, melainkan interaksi antarspesies di lingkungan yang sama (komunitas).

C. Tidak tepat: evolusi membahas perubahan genetik antargenerasi; alelopati lebih pada interaksi ekologi saat ini.

D. Salah: morfologi organ membahas bentuk/struktur, bukan kompetisi kimia antartumbuhan.

E. Tepat: fenomena interaksi antarorganisme dalam suatu komunitas dipelajari dalam ekologi.

Jawaban: B

Analisa: Lactobacillus casei adalah bakteri asam laktat yang dimanfaatkan dalam fermentasi susu untuk menghasilkan yoghurt. Karena itu pasangan yang tepat adalah II dengan \(4\).

A. Salah: Nitrobacter berperan dalam nitrifikasi (nitrit \(\rightarrow\) nitrat), bukan pembuatan keju.

B. Tepat: Lactobacillus casei digunakan pada fermentasi yoghurt.

C. Salah: nata de coco dibuat oleh Acetobacter xylinum, bukan Methanobacteria.

D. Salah: IV (Acetobacter xylinum) terkait \(3\) (nata de coco), bukan \(1\).

E. Salah: Streptococcus laktis lebih terkait produk susu (keju/fermentasi), bukan biogas.

Jawaban: D

Analisa: Pada gambar, organisme \(2\) dan \(4\) sama-sama memperlihatkan alat gerak berupa flagel (bulu cambuk), sehingga keduanya dikelompokkan ke protozoa berflagel (Flagellata/Mastigophora). Karena dasar pengelompokan yang ditanyakan adalah “kelas yang sama”, pasangan yang tepat adalah \(2\) dan \(4\).

A. Salah: \(1\) tidak menunjukkan ciri yang sama dengan \(2\) (alat gerak berbeda).

B. Salah: \(1\) dan \(4\) tidak berada pada kelompok alat gerak yang sama.

C. Salah: \(3\) tampak memiliki struktur berbeda (bukan pasangan flagel yang sama jelas dengan \(2\)).

D. Tepat: \(2\) dan \(4\) adalah protozoa berflagel.

E. Salah: \(3\) dan \(4\) tidak menunjukkan kesamaan kelas yang paling jelas dari gambar.

Jawaban: B

Analisa: Kelompok organisme pada gambar (serangga, laba-laba, kepiting, kelabang/lipan) termasuk filum Arthropoda. Ciri utama Arthropoda adalah tubuh beruas-ruas (bersegmen), memiliki eksoskeleton, dan eksoskeletonnya tersusun dari kitin. Maka ciri yang paling tepat adalah pada opsi B.

A. Tidak selalu: cephalotoraks dan abdomen khas pada kelompok tertentu (misal Arachnida/Crustacea), tetapi serangga tidak memiliki cephalotoraks.

B. Tepat: bersegmen, eksoskeleton, dan kitin adalah ciri umum Arthropoda.

C. Salah: Arthropoda bukan diploblastik dan tidak berendoskeleton.

D. Salah: tidak semua anggota bersayap; laba-laba dan kepiting tidak bersayap.

E. Salah: Arthropoda tidak bertubuh lunak dan tidak memiliki endoskeleton sebagai ciri utama.

Jawaban: D

Analisa: Diversifikasi pertanian berarti menanam beragam jenis tanaman (atau sistem tumpangsari) sehingga ekosistem lebih stabil, risiko ledakan hama berkurang, dan keanekaragaman hayati di lahan pertanian lebih terjaga. Ini sejalan dengan pelestarian sumber daya alam hayati.

A. Tidak paling tepat: intensifikasi berfokus pada peningkatan produksi (sering dengan input tinggi), tidak otomatis meningkatkan keanekaragaman hayati.

B. Salah: monokultur menurunkan keanekaragaman hayati dan cenderung meningkatkan kerentanan hama/penyakit.

C. Salah: ekstensifikasi memperluas lahan pertanian dan berpotensi membuka habitat alami sehingga mengurangi keanekaragaman.

D. Tepat: diversifikasi meningkatkan variasi organisme dan mendukung keseimbangan ekosistem.

E. Salah: perladangan berpindah berpotensi merusak hutan/ekosistem bila tidak terkendali.