soal 51
Perhatikan gambar kromosom di atas!

Berdasarkan gambar di atas, jenis kerusakan kromosom yang terjadi adalah ....
| A. | translokasi |
| B. | delesi |
| C. | duplikasi |
| D. | inversi perisentik |
| E. | inversi parasentrik |
Jawaban & Analisa
Jawaban: E
Analisa: Pada gambar, urutan gen pada lengan kiri berubah dari \(1|2|3|4|5\) menjadi \(2|3|1|4|5\), sedangkan lengan kanan tetap \(6|7|8|9|10\). Perubahan ini menunjukkan pembalikan urutan segmen (inversi) pada satu lengan saja, dan tidak melibatkan sentromer (sentromer berada di antara \(5\) dan \(6\)). Inversi yang tidak melibatkan sentromer disebut inversi parasentrik.
A. Salah: translokasi adalah perpindahan segmen ke kromosom lain, bukan pembalikan urutan dalam kromosom yang sama.
B. Salah: delesi menghilangkan segmen, pada gambar tidak ada segmen yang hilang.
C. Salah: duplikasi menambah segmen ganda, pada gambar tidak ada penggandaan nomor gen.
D. Salah: inversi perisentik harus melibatkan sentromer, sedangkan perubahan hanya terjadi pada lengan kiri.
E. Benar: inversi terjadi pada satu lengan tanpa sentromer (parasentrik).
soal 52
Pada perangkat eksperimen Stanley Miller ini, nomor \(1\) dan \(2\) adalah ....

| A. | pendingin – labu pemanas |
| B. | pompa hampa – pendingin |
| C. | elektroda – sumber energi |
| D. | pendingin – penampung embun |
| E. | elektroda – pendingin |
Jawaban & Analisa
Jawaban: D
Analisa: Pada alat Miller, bagian pendingin (kondensor) biasanya berupa pipa vertikal yang didinginkan sehingga uap mengembun dan kembali bersirkulasi. Pada gambar, nomor \(1\) menunjuk bagian pipa pendingin tersebut. Nomor \(2\) menunjuk bagian bawah yang berfungsi sebagai penampung embun/hasil kondensasi (trap) sebelum cairan kembali ke sistem.
A. Salah: nomor \(2\) pada gambar bukan labu pemanas (labu pemanas tampak sebagai labu bulat di bagian bawah kiri).
B. Salah: alat Miller tidak ditunjukkan sebagai sistem pompa hampa pada posisi itu; nomor \(1\) lebih sesuai sebagai pendingin.
C. Salah: “elektroda” berada pada ruang percikan, bukan pada pipa yang ditunjuk nomor \(1\).
D. Benar: \(1\) pendingin, \(2\) penampung embun (trap).
E. Salah: nomor \(1\) bukan elektroda, melainkan bagian pendingin.
soal 53
Populasi jerapah adalah heterogen, ada yang berleher pendek dan ada yang berleher panjang. Dalam kompetisi mendapatkan makanan, jerapah yang berleher panjanglah yang lestari, sedangkan jerapah yang berleher pendek lenyap secara perlahan-lahan. Peristiwa tersebut meningkatkan teori evolusi yang dikemukakan oleh ....
| A. | Weisman |
| B. | Erasmus Darwin |
| C. | Charles Darwin |
| D. | Anaximander |
| E. | Gregor Johan Mendel |
Jawaban & Analisa
Jawaban: C
Analisa: Uraian soal menekankan adanya variasi (leher pendek vs panjang), lalu terjadi seleksi karena kompetisi makanan, sehingga yang lebih adaptif (leher panjang) bertahan dan yang kurang adaptif tersingkir. Ini adalah inti seleksi alam yang menjadi dasar teori evolusi Charles Darwin.
A. Salah: Weismann terkenal dengan teori plasma germinal, bukan penjelasan seleksi alam jerapah.
B. Salah: bukan tokoh utama seleksi alam pada konteks soal ini.
C. Benar: seleksi alam ala Darwin sesuai persis dengan narasi soal.
D. Salah: tokoh filsafat alam kuno, bukan konsep seleksi alam modern.
E. Salah: Mendel fokus pada pewarisan sifat, bukan mekanisme seleksi alam.
soal 54
Sebuah desa dihuni oleh \(10.000\) orang penduduk, \(9\%\) di antaranya adalah laki-laki buta warna. Berapakah jumlah wanita pembawa sifat buta warna yang ada di desa tersebut?
| A. | \(81\) orang |
| B. | \(819\) orang |
| C. | \(1.638\) orang |
| D. | \(9.281\) orang |
| E. | \(9.000\) orang |
Jawaban & Analisa
Jawaban: B
Analisa: Buta warna adalah sifat terpaut kromosom X dan bersifat resesif. Pada laki-laki, frekuensi penderita sama dengan frekuensi alel resesif \((q)\). Diketahui \(9\%\) laki-laki buta warna, maka \(q = 0{,}09\) dan \(p = 1 - q = 0{,}91\).
Wanita pembawa (carrier) memiliki frekuensi \(2pq\): \(2pq = 2 \times 0{,}91 \times 0{,}09 = 0{,}1638\) atau \(16{,}38\%\) dari populasi wanita.
Karena penduduk \(10.000\) orang diasumsikan komposisi laki-laki dan perempuan seimbang, jumlah wanita \(= 5.000\). Maka carrier \(= 0{,}1638 \times 5.000 = 819\).
A. Salah: \(81\) adalah \(q^2 \times 10.000 = 0{,}0081 \times 10.000\), itu lebih dekat ke perempuan penderita (jika seluruh \(10.000\) dianggap perempuan), bukan carrier.
B. Benar: hasil perhitungan carrier perempuan \(= 819\).
C. Salah: \(1.638\) muncul jika \(0{,}1638 \times 10.000\), padahal carrier dihitung pada populasi wanita, bukan seluruh penduduk.
D. Salah: tidak sesuai dengan proporsi carrier \(16{,}38\%\) dari wanita.
E. Salah: bertentangan dengan data hanya \(9\%\) laki-laki yang buta warna.
soal 55
Contoh hewan daerah Ethiopia yang banyak dikenal adalah ....
| A. | gajah, harimau, banteng |
| B. | zebra, jerapah, gorila |
| C. | marmut, rodentia, monyet |
| D. | kuda, kijang, kanguru |
| E. | kuda, rodentia, kijang |
Jawaban & Analisa
Jawaban: B
Analisa: Ethiopia berada di benua Afrika. Dari opsi yang tersedia, kombinasi hewan yang paling mencerminkan fauna Afrika adalah zebra dan jerapah (keduanya sangat khas Afrika). Opsi B menjadi pilihan paling tepat dibanding opsi lain yang jelas mencampur fauna Asia (harimau, banteng) atau Australia (kanguru).
A. Salah: harimau dan banteng lebih khas Asia.
B. Benar: zebra dan jerapah khas Afrika, sehingga paling sesuai konteks “Ethiopia”.
C. Salah: terlalu umum dan tidak khas Afrika/Ethiopia sebagai paket jawaban.
D. Salah: kanguru khas Australia.
E. Salah: “rodentia” terlalu umum dan kombinasi ini tidak khas Afrika dibanding opsi B.
- Latihan Soal Biologi SMA 1
- Latihan Soal Biologi SMA 2
- Latihan Soal Biologi SMA 3
- Latihan Soal Biologi SMA 4
- Latihan Soal Biologi SMA 5
- Latihan Soal Biologi SMA 6
- Latihan Soal Biologi SMA 7
- Latihan Soal Biologi SMA 8
- Latihan Soal Biologi SMA 9
- Latihan Soal Biologi SMA 10
- Latihan Soal Biologi SMA 11
- Latihan Soal Biologi SMA 12