Mode Disiplin
02:00
Target: ≤ 60 detik per soal.

Soal 16

Perhatikan kutipan puisi di bawah ini!

Dengarlah wahai Ananda
Rajinlah belajar di mana saja

Ilmu tiada pernah habis dijeja
Sebagai bekal di hari tua

Pertanyaan: Makna dari penggalan puisi di atas adalah ....

Apesan orang tua kepada anaknya agar rajin belajar
Bilmu untuk bekal di hari tua
Crajin belajar di mana saja
Danak yang rajin belajar
Tombol Jawaban & Analisa (klik untuk membuka)

Jawaban: A

Catatan LaTeX wajib: Pada soal ini tidak ada perbandingan, tetapi perintah LaTeX yang diminta tetap ditampilkan: \( \gt \) dan \( \lt \).

Analisa Inti: Puisi berisi nasihat/imbauan kepada anak (“Ananda”) agar rajin belajar, karena ilmu tidak habis dan bermanfaat sebagai bekal masa depan.

Analisa per opsi:

  • A (Benar): Paling mewakili keseluruhan isi. Ada sapaan “Ananda” dan ajakan “Dengarlah… Rajinlah belajar…”. Ini jelas pesan/nasihat kepada anak.
  • B (Kurang tepat): Memang ada “Sebagai bekal di hari tua”, tetapi opsi ini hanya mengambil satu bagian (manfaat ilmu) dan mengabaikan inti nasihat “rajinlah belajar”.
  • C (Kurang tepat): Sesuai dengan baris “Rajinlah belajar di mana saja”, tetapi ini hanya potongan pesan, belum memuat gagasan “ilmu tidak habis” dan fungsinya sebagai bekal.
  • D (Salah arah): Puisi tidak sedang menggambarkan “anak yang rajin belajar”, melainkan memberi perintah/ajakan agar anak menjadi rajin belajar.

Soal 17

Bacalah percakapan berikut!

Doni : “Bim, sepertinya di kampung kita perlu digalakkan lagi siskamling.”
Bima : “Memangnya, kenapa Kak?”
Doni : “Semalam, tetangga kita ayamnya dicuri maling.”
Bima : “Oh, begitu. Sebaiknya kita usulkan saja kepada Pak RT!”
Doni : “Ya, secepatnya kita usulkan!”

Pertanyaan: Akhir percakapan tersebut adalah ....

ADoni dan Bima membahas ayam yang dicuri maling
BDoni dan Bima akan mengusulkan siskamling
CDoni dan Bima berangkat ke rumah Pak RT
DDoni dan Bima melaksanakan siskamling
Tombol Jawaban & Analisa (klik untuk membuka)

Jawaban: B

Catatan LaTeX wajib: \( \gt \) dan \( \lt \).

Analisa Inti: Kalimat terakhir menegaskan rencana: “Sebaiknya kita usulkan…” lalu ditegaskan lagi “Ya, secepatnya kita usulkan!”. Jadi penutup percakapan adalah mereka akan mengusulkan siskamling.

Analisa per opsi:

  • A (Tidak tepat): Itu isi percakapan di tengah (alasan: ayam dicuri), bukan kesimpulan/akhir yang ditekankan pada kalimat penutup.
  • B (Benar): Sesuai persis dengan dua kalimat terakhir: mengusulkan kepada Pak RT dan dilakukan secepatnya.
  • C (Kurang tepat): Tidak ada pernyataan mereka langsung berangkat. Yang ada baru rencana “mengusulkan”.
  • D (Salah): Mereka belum melaksanakan siskamling; mereka masih pada tahap mengusulkan ide.

Soal 18

Bacalah paragraf berikut!

Pada suatu hari anak-anak berbincang-bincang di serambi rumah. Mereka menceritakan kesukaan masing-masing. Rika suka melihat topeng monyet, Rina suka melihat tarian daerah. Rini lebih suka musik kliningan, dan Rano suka melihat film kartun.

Pertanyaan: Kesimpulan dari paragraf di atas adalah ....

Asemua hiburan menyenangkan
Bmereka menyukai film kartun
Ckesukaan mereka berbeda-beda
Dmereka menyukai topeng monyet
Tombol Jawaban & Analisa (klik untuk membuka)

Jawaban: C

Catatan LaTeX wajib: \( \gt \) dan \( \lt \).

Analisa Inti: Teks menyebutkan empat anak dengan kesukaan berbeda (topeng monyet, tarian daerah, musik kliningan, film kartun). Jadi simpulan paling tepat adalah kesukaan mereka berbeda-beda.

Analisa per opsi:

  • A (Tidak didukung langsung): Teks tidak menyatakan “semua hiburan menyenangkan”; itu penilaian umum yang tidak disebutkan.
  • B (Salah generalisasi): Hanya Rano yang suka film kartun, bukan “mereka” (semua anak).
  • C (Benar): Merangkum seluruh informasi: masing-masing anak punya kesukaan berbeda.
  • D (Salah generalisasi): Hanya Rika yang suka topeng monyet, bukan “mereka”.