Ponpes Tahfidz Al-Quran Karangmojo

Berita & kegiatan santri asal di Ponpes Karangmojo.

Kode soal : 1259

Materi :

Mode Disiplin
02:00
Target: ≤ 60 detik per soal.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1)Taruhlah gabus di dalam kaleng!
(2)Bungkus kaleng bekas dengan kertas polos!
(3)Tancapkan beberapa bunga buatan yang telah disiapkan!
(4)Hiasi dengan lukisan atau gambar hingga menarik!
(5)Cuci kaleng bekas, jemur hingga kering!

Soal 41

Urutan yang tepat petunjuk cara membuat vas bunga dari kaleng bekas adalah ....

  1. (1), (4), (5), (2), dan (3)
  2. (3), (4), (5), (1), dan (2)
  3. (4), (2), (3), (1), dan (5)
  4. (5), (2), (4), (1), dan (3)
Jawaban & Analisis

Kunci: D

Urutan logis pembuatan vas:

  • Kaleng harus dibersihkan dulu: (5) “Cuci ... jemur hingga kering!”
  • Setelah bersih, bungkus dengan kertas: (2)
  • Lalu hias agar menarik: (4)
  • Masukkan gabus sebagai tempat menancap: (1)
  • Terakhir tancapkan bunga buatan: (3)

Jadi (5)–(2)–(4)–(1)–(3) adalah urutan paling runtut. Ketepatan D \(\gt\) opsi lain karena selalu memulai dari proses wajib (cuci-kering) dan menutup dengan menancapkan bunga.

Bacalah paragraf rumpang berikut!

Setiap pagi ibuku berbelanja sayuran di warung sayur. (....) Selain sayuran, warung itu juga menjual daging dan ikan. Warung tersebut sangat lengkap dan harganya murah. Ibuku senang berbelanja di sana.

Soal 42

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ....

  1. Penjual sayur berkeliling di sekitar rumahku.
  2. Buah yang dijual masih segar dan bersih.
  3. Berbagai macam sayuran dijual di warung itu.
  4. Ibuku selalu membeli sayur kepadanya.
Jawaban & Analisis

Kunci: C

Alasan: Paragraf membahas “warung sayur” dan kelengkapannya. Setelah kalimat “ibuku berbelanja sayuran di warung sayur”, kalimat rumpang seharusnya masih tentang sayur sebelum beralih “Selain sayuran, warung itu juga menjual daging dan ikan.” Opsi C pas sebagai pengantar transisi itu.

  • A mengubah tempat: menjadi penjual keliling, bukan warung.
  • B membahas buah, tidak selaras dengan fokus sayur.
  • D kata “kepadanya” merujuk orang, dan juga tidak memperkuat ide kelengkapan warung.

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1)Begitu juga saat jam istirahat mereka seperti menyembunyikan sesuatu.
(2)Agnia memang sudah curiga melihat tingkah laku teman-temannya.
(3)Benar saja, ketika pulang sekolah, teman-teman Agnia memberi kejutan berupa kue ulang tahun.
(4)Hari ini Agnia mendapat kejutan dari teman-teman sekelasnya.

Soal 43

Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf narasi jika disusun dengan urutan ....

  1. (3) – (1) – (4) – (2)
  2. (2) – (3) – (1) – (4)
  3. (4) – (1) – (2) – (3)
  4. (4) – (2) – (1) – (3)
Jawaban & Analisis

Kunci: D

Alasan urutan narasi:

  • (4) paling cocok sebagai pembuka karena memperkenalkan peristiwa utama.
  • (2)menjelaskan sebab/awal konflik kecil: Agnia curiga.
  • (1)memperkuat kecurigaan (saat istirahat mereka seperti menyembunyikan sesuatu).
  • (3)penutup/klimaks: ternyata teman-teman memberi kejutan kue ulang tahun.

Jadi urutan (4)–(2)–(1)–(3) paling runtut. Ketepatan D \(\gt\) C karena C meletakkan (1) sebelum alasan kecurigaan (2).

Perhatikan kalimat-kalimat berikut!

(1)Bendera itu baru saja dikibarkan pada Upacara Senin Pagi.
(2)Di ujung tiang terlihat Sang Merah Putih berkibar.
(3)Tiang bendera yang berdiri tegak di pinggir lapangan upacara itu terbuat dari besi.
(4)Warna cat tiang itu putih.
(5)Tingginya kurang lebih tujuh meter.

Soal 44

Kalimat-kalimat tersebut akan menjadi paragraf deskripsi jika disusun dengan urutan ....

  1. (1) – (2) – (4) – (3) – (5)
  2. (1) – (3) – (4) – (5) – (2)
  3. (3) – (5) – (4) – (2) – (1)
  4. (3) – (5) – (4) – (1) – (2)
Jawaban & Analisis

Kunci: C

Logika deskripsi: Paragraf deskripsi biasanya mulai dari objek utama (tiang bendera), lalu rincian ciri-cirinya (tinggi, warna), kemudian bagian terkait (bendera), lalu informasi tambahan (baru dikibarkan).

Urutan C: (3) memperkenalkan objek “tiang bendera”, (5) memberi ukuran, (4) memberi warna, (2) menunjukkan di ujung tiang ada bendera berkibar, (1) memberi keterangan waktu/situasi “baru saja dikibarkan”. Ini paling runtut.

  • A kurang tepat karena memulai dari situasi (1) bukan objek yang dideskripsikan.
  • B menutup dengan (2) padahal (2) lebih cocok sebelum keterangan “baru saja” (1).
  • D menempatkan (1) sebelum (2) sehingga “bendera itu” kurang jelas rujukannya.

Jadi C \(\gt\) A/B/D.

Perhatikan gambar berikut!

(Gambar tidak digambar ulang.)

Soal 45

Deskripsi yang sesuai dengan gambar binatang tersebut adalah ....

  1. Punggungnya memiliki penutup tubuh berupa cangkang agar tidak mudah tenggelam dan dapat menarik kepala untuk menangkap mangsa.
  2. Punggungnya memiliki penutup tubuh berupa cangkang agar memudahkannya berenang di air dan memiliki tulang yang kuat di tubuhnya.
  3. Punggungnya memiliki penutup tubuh berupa cangkang yang keras sebagai pelindung dari ancaman pemangsa.
  4. Punggungnya memiliki penutup tubuh berupa cangkang untuk melindungi dirinya dan memiliki leher panjang untuk menangkap mangsa.
Jawaban & Analisis

Kunci: C

Alasan: Gambar menunjukkan kura-kura (atau hewan bercangkang). Ciri utama yang paling tepat adalah cangkang keras berfungsi melindungi diri dari ancaman. Itu sesuai opsi C.

  • A salah: “tidak mudah tenggelam” dan “menarik kepala untuk menangkap mangsa” tidak tepat.
  • B tidak tepat: cangkang bukan untuk memudahkan berenang (terutama kura darat), dan “tulang kuat” tidak menjadi deskripsi utama.
  • D salah: kura-kura tidak berleher panjang untuk menangkap mangsa.

Kesesuaian C \(\gt\) A/B/D.

Pendampingan akademik ini merupakan bagian dari sistem pendidikan di Pesantren Tahfidz Karangmojo, yang berupaya menyeimbangkan pembinaan Al-Qur'an dan kemampuan akademik ananda.

Latihan Soal SD Bahasa Indonesia Tahun 2016