Kunci: B

Alasan: Candra merasa bermasalah karena keadaan rumahnya dan belum bisa melunasi pembayaran buku padahal sudah berjanji. Ini menunjukkan perasaan khawatir/gelisah (risau), bukan marah atau kacau.

• A (kacau) terlalu ekstrem; teks tidak menunjukkan keadaan tidak terkendali.
• B (risau) paling tepat: ada masalah dan rasa gelisah karena janji belum terpenuhi.
• C (bimbang) kurang tepat: Candra tidak ditunjukkan ragu memilih tindakan; ia lebih cemas pada kondisi.
• D (marah) tidak ada tanda kemarahan di dialog.

Jadi “risau” \(\gt\) “bimbang” untuk menggambarkan kondisi Candra pada teks ini.

Kunci: D

Alasan: Rusdi mengusulkan solusi yang jelas: setelah pelajaran selesai, mereka menghadap kepala sekolah dan menyampaikan keadaan Candra dengan jujur. Candra setuju karena itu adalah jalan keluar yang baik.

• A benar sebagian (ada unsur jujur), tetapi alasan Candra memuji ide itu karena solusi lengkapnya, bukan sekadar “diminta jujur”.
• B salah: Rusdi tidak berjanji membayar atau melunasi uang buku.
• C salah: tidak ada informasi pembebasan uang buku.
• D tepat: “menghadap kepala sekolah dan berkata jujur” adalah solusi/ide.

Kunci: D

Alasan: Rusdi menawarkan bantuan (“mungkin aku dapat membantumu!”) dan memberi solusi konkret untuk menyelesaikan masalah Candra. Itu menunjukkan sikap penolong.

• A tidak tampak; tidak ada ekspresi “penyayang”.
• B tidak ditegaskan; dialognya lebih pada tindakan membantu.
• C ada unsur “kita harus berani!”, tetapi inti perannya adalah membantu, sehingga “penolong” lebih tepat \(\gt\) “tegas”.
• D paling sesuai.

Kunci: A

Alasan: Rusdi peduli pada masalah Candra dan berusaha membantu dengan cara yang baik (menemani menghadap kepala sekolah dan berkata jujur). Pesan utamanya adalah kepedulian terhadap teman yang kesulitan.

• B tidak sekuat A; teks fokus pada bantuan teman dan kejujuran, bukan semangat pantang menyerah.
• C tidak sesuai; yang membantu adalah teman, bukan anggota keluarga.
• D tidak dinyatakan; tidak ada batas kemampuan yang dibahas.

Kunci: B

Alasan: Rusdi mengatakan, “Nanti kita berdua menghadap kepala sekolah setelah pelajaran selesai…”. Petunjuk “pelajaran” dan “kepala sekolah” menunjukkan latarnya di lingkungan sekolah, paling masuk akal di kelas saat mereka berbicara.

• A kurang tepat karena konteksnya pelajaran dan kepala sekolah.
• C tidak ada petunjuk upacara/olahraga.
• D tidak sesuai karena pembahasan terkait pelajaran.

Kunci: A

Alasan: Masalah utama yang dibahas adalah masalah Candra (belum membayar buku, keadaan rumah, janji melunasi). Rusdi berperan sebagai penolong yang memberi saran.

• B penting, tetapi ia lebih sebagai pendukung/penolong.
• C hanya disebut, tidak tampil sebagai pelaku dialog utama.
• D tidak muncul dalam dialog, hanya disebut sebagai pihak yang akan ditemui.

Fokus konflik Candra \(\gt\) fokus tokoh lain, maka tokoh utamanya Candra.