Ponpes Tahfidz Al-Quran Karangmojo

Berita & kegiatan santri asal di Ponpes Karangmojo.

Kode soal : 1378

Materi :

Mode Disiplin
02:00
Target: ≤ 60 detik per soal.

Latihan Soal

Soal 6

Kriing ………

Guru : Halo, selamat pagi!

Siswa : ………

Guru : Ya, saya sendiri. Ada apa?

Siswa : Saya Willy kelas I B.

Karena Ayah dan Ibu saya sakit, hari ini saya tidak masuk sekolah.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah …

  1. Hallo, siapa di situ? Saya ingin bicara dengan Pak Surya…
  2. Selamat pagi, Pak. Bisakah saya berbicara dengan Pak Surya?
  3. Hallo ….. kalau tidak keberatan saya ingin bicara dengan Pak Surya.
  4. Selamat pagi, apakah Anda Pak Surya? Saya ingin bicara dengannya.
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: D

Analisis

Respons guru sesudah bagian rumpang adalah: “Ya, saya sendiri. Ada apa?” Ini menunjukkan siswa sebelumnya menanyakan apakah lawan bicara benar Pak Surya. Jadi kalimat yang paling tepat adalah opsi D.

Petunjuk makna: kalimat yang memancing jawaban “Ya, saya sendiri” adalah \( apakah\ Anda\ Pak\ Surya \gt bisakah\ saya\ berbicara\ dengan\ Pak\ Surya \).

  • A: Terlalu kasar/curiga (“siapa di situ?”) dan tidak sesuai suasana sapaan pagi yang sopan.
  • B: Biasanya dijawab “Ya, bisa” atau “Sebentar”, bukan “Ya, saya sendiri”.
  • C: Tidak jelas kepada siapa berbicara; bentuknya kurang tepat untuk memancing jawaban “saya sendiri”.
  • D: Tepat karena menanyakan identitas Pak Surya sehingga wajar dijawab “Ya, saya sendiri”.

Soal 7

Aman : Sebaiknya rapat lanjutan rencana kegiatan ini diadakan di rumah teman kita minggu depan.

Amin : ………

Sanggahan yang logis dari Amin adalah …

  1. Saya menyanggah pendapat Aman yang kelihatannya ingin menang sendiri dalam suatu organisasi.
  2. Saya tidak setuju kalau rencana rapat ini akan diadakan di rumah salah satu teman kita
  3. Saya tidak sependapat dengan pendapat Aman yang merencanakan rapat kegiatan di luar jam sekolah
  4. Saya kurang sependapat dengan pendapat itu karena kalau diadakan di rumah akan merepotkan keluarga tersebut
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: D

Analisis

“Sanggahan yang logis” seharusnya memuat alasan yang relevan dengan usulan Aman. Opsi D menolak dengan alasan yang masuk akal: rapat di rumah bisa merepotkan keluarga tuan rumah.

Kualitas sanggahan: sanggahan dengan alasan \( lebih\ logis \gt sekadar\ tidak\ setuju \).

  • A: Menyerang pribadi (menuduh ingin menang sendiri), bukan membahas ide rapatnya.
  • B: Menolak tanpa alasan, sehingga kurang logis/kurang kuat.
  • C: Membahas “di luar jam sekolah”, padahal usulan Aman fokus pada “di rumah teman”, bukan soal jam.
  • D: Relevan dan disertai alasan yang jelas.

Soal 8

Dalam rangka memperingati HUT RI kami akan mengadakan perlombaan olahraga voli. Sehubungan dengan itu sudilah kiranya Bapak mengizinkan kami untuk menggunakan lapangan voli di sekolah yang Bapak pimpin.

Penggalan surat tersebut berisi …

  1. permohonan maaf
  2. pemberian izin
  3. permohonan izin
  4. permintaan tempat
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: C

Analisis

Kalimat kuncinya: “sudilah kiranya Bapak mengizinkan kami…” Ini jelas berisi permohonan izin untuk menggunakan lapangan voli.

Penekanan: isi surat \( permohonan\ izin \gt pemberian\ izin \) karena penulis surat meminta, bukan memberi.

  • A: Tidak ada permintaan maaf pada kutipan.
  • B: “pemberian izin” berarti pihak sekolah yang memberi izin, bukan isi penggalan surat ini.
  • C: Tepat: meminta izin menggunakan lapangan.
  • D: Ada unsur “menggunakan lapangan”, tetapi inti permohonannya adalah izin (bukan sekadar minta tempat).

Soal 9

st_20260113_101709.png

Kelulusan SLTP Dwijaya tahun 1991 sampai dengan tahun 1998. Angka pada garis vertikal menunjukkan persentasi kelulusan. Angka pada garis horizontal menunjukkan tahun kelulusan.

Berdasarkan grafik tersebut, lonjakan kelulusan yang sama dari tahun sebelumnya adalah …

  1. tahun 1995 dan tahun 1998
  2. tahun 1993 dan tahun 1997
  3. tahun 1992 dan tahun 1996
  4. tahun 1992 dan tahun 1995
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: A

Analisis

Dari grafik tampak (perkiraan berdasarkan garis skala): 1994 sekitar 50 dan 1995 sekitar 90, sehingga lonjakannya sekitar +40. Lalu 1997 sekitar 60 dan 1998 sekitar 100, lonjakannya juga sekitar +40. Jadi lonjakan yang sama terjadi pada tahun 1995 dan tahun 1998.

Perbandingan lonjakan : \( (1995-1994) \approx 40 \) dan \( (1998-1997) \approx 40 \), sehingga \( \Delta1995 \approx \Delta1998 \gt \Delta1996 \).

  • A: Sesuai karena keduanya menunjukkan lonjakan yang besarnya sama dibanding tahun sebelumnya.
  • B: 1993 justru turun dari 1992, dan 1997 turun dari 1996 (bukan lonjakan naik).
  • C: 1992 naik besar, tetapi 1996 hanya naik sedikit dari 1995.
  • D: 1992 memang naik besar, tetapi pasangan yang ditanya pada opsi ini tidak setepat pasangan pada A yang sama-sama jelas lonjakan naiknya.

Soal 10

Aku

Beginilah hidupku
Tanpa ayah tanpa ibu
Betapa malang nasibku
Demikian di malam jadi kelabu

Bercucuran air mataku
Jika aku mengenang nasibku
Tapi ini takdir Tuhan tahu
Kita tak boleh mengeruhi

Pokok masalah yang ingin disampaikan penyair pada puisi tersebut adalah …

  1. Ketulusan seorang anak dalam memperjuangkan nasibnya.
  2. Kejujuran seorang anak dalam mengungkapkan nasibnya.
  3. Keberanian seorang anak dalam menghadapi nasibnya.
  4. Kepasrahan seorang anak dalam menerima nasibnya.
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: D

Analisis

Puisi menonjolkan kesedihan (“malang nasibku”, “bercucuran air mataku”) lalu ditutup dengan sikap menerima takdir: “Tapi ini takdir Tuhan tahu” dan “Kita tak boleh mengeruhi”. Ini menggambarkan kepasrahan dalam menerima nasib.

Penekanan ide: sikap utama puisi \( kepasrahan \gt keberanian \) karena tidak ada tindakan melawan/berjuang, melainkan menerima takdir.

  • A: “memperjuangkan” tidak tampak; puisi lebih banyak mengeluh dan menerima.
  • B: Kejujuran memang ada, tetapi bukan pokok masalah utama; inti akhirnya adalah penerimaan takdir.
  • C: Tidak ada penanda keberanian menghadapi; yang dominan adalah pasrah pada takdir.
  • D: Paling sesuai dengan penutup puisi yang menekankan takdir dan penerimaan.

Pendampingan akademik ini merupakan bagian dari sistem pendidikan di Pesantren Tahfidz Karangmojo, yang berupaya menyeimbangkan pembinaan Al-Qur'an dan kemampuan akademik ananda.

Latihan Soal Bahasa Indonesia SMP