Jawaban: A

Analisa detail: Kalimatnya berbunyi “Orchid is one of the most beautiful \( 46 \) ... on earth.” Kata yang tepat harus berupa kategori umum untuk “orchid”. Orchid adalah sejenis plant, sehingga “plants” paling logis.

Analisa tiap opsi:

A. Tepat, karena orchid termasuk kelompok “plants”.

B. Tidak tepat, “orchid” bukan “leaf”, melainkan tumbuhan yang memiliki daun.

C. Tidak tepat, “orchid” menghasilkan “flowers”, tetapi orchid sendiri bukan “flowers”.

D. Tidak tepat, orchid bisa tumbuh di pohon, namun orchid bukan “tree”.

Jawaban: B

Analisa detail: Kalimatnya: “The colour of this plant can be \( 47 \) ... by using crossing method. It can be white, purple, yellow or others.” Karena setelahnya disebut banyak warna (white, purple, yellow, others), kata yang paling sesuai adalah “various” (bermacam-macam).

Analisa tiap opsi:

A. Tidak tepat, “similar” berarti mirip, bukan menunjukkan banyak variasi warna.

B. Tepat, karena mendukung daftar banyak warna yang disebut sesudahnya.

C. Tidak tepat, “famous” tidak cocok menjelaskan warna.

D. Tidak tepat, “difficult” tidak sesuai makna dan konteks warna.

Jawaban: A

Analisa detail: Kalimatnya: “Orchid usually grows \( 48 \) ... on a tree but it is not a parasite.” Kata yang tepat harus membentuk frasa alami “grows well on a tree” (tumbuh dengan baik di pohon). Opsi lain (slowly/fast/hard) tidak pas dengan maksud umum kalimat itu.

Analisa tiap opsi:

A. Tepat, “grows well on a tree” adalah ungkapan yang wajar.

B. Kurang tepat, “grows slowly” fokus pada kecepatan tumbuh, bukan kecocokan tempat tumbuh.

C. Tidak tepat, “grows fast on a tree” terdengar tidak didukung oleh konteks kalimat.

D. Tidak tepat, “grows hard” tidak lazim dalam bahasa Inggris.

Jawaban: C

Analisa detail: Urutan yang padu harus dimulai dari pengantar perjalanan (kalimat \( 3 \)), lalu kronologi berangkat dari rumah ke stasiun (kalimat \( 1 \)), sampai stasiun dan jadwal kereta (kalimat \( 8 \)). Setelah itu ada masalah keterlambatan dan menunggu (kalimat \( 6 \)), kereta datang dan naik (kalimat \( 2 \)), lalu menuju gerbong sesuai tiket (kalimat \( 5 \)), menemukan kursi (kalimat \( 7 \)), dan penutup durasi perjalanan serta kesan (kalimat \( 4 \)).

Analisa tiap opsi:

A. Tidak tepat, karena \( 4 \) (durasi perjalanan) muncul sebelum proses naik kereta selesai, dan \( 1 \) (berangkat dari rumah) justru diletakkan terlalu belakang.

B. Tidak tepat, karena \( 4 \) (durasi perjalanan) diletakkan terlalu awal sebelum kronologi berangkat dan menunggu kereta.

C. Tepat, karena alurnya runtut: pengantar → berangkat → tiba & jadwal → terlambat → kereta datang → gerbong → kursi → durasi & kesan.

D. Tidak tepat, karena \( 5 \) (masuk gerbong) tidak mungkin sebelum \( 1 \), \( 8 \), dan \( 2 \) (berangkat, tiba, kereta datang).

Jawaban: C

Analisa detail: Paragraf yang baik biasanya dimulai dengan kalimat topik (gambaran umum), yaitu “My holiday was great.” (kalimat \( 2 \)). Lalu kalimat \( 1 \) (“It was long.”) menjadi penjelas singkat tentang liburan/perjalanan. Setelah itu urutan logis: siapa dan ke mana (kalimat \( 3 \)), cara pergi (kalimat \( 7 \)), lama tinggal (kalimat \( 4 \)), kegiatan umum (kalimat \( 5 \)), kegiatan spesifik memasak (kalimat \( 8 \)), dan akibatnya “After that we ate them.” (kalimat \( 6 \)) yang harus muncul setelah memasak.

Analisa tiap opsi:

A. Tidak tepat, karena kalimat topik “My holiday was great.” diletakkan di tengah, sehingga pembuka paragraf terasa tidak jelas.

B. Tidak tepat, karena “After that we ate them.” muncul sebelum “We cooked and prepared our meals.” (urutan sebab-akibat terbalik).

C. Tepat, karena urutan gagasan runtut dan “eat them” muncul setelah kegiatan memasak.

D. Tidak tepat, karena kalimat penutup “My holiday was great.” diletakkan paling akhir, padahal itu lebih cocok sebagai pembuka/kalimat topik.