Kunci: A

Analisis singkat: Perbaikan tanda baca menuntut penulisan singkatan gelar dan singkatan keterangan secara baku: S.H. (dengan titik) dan a.n. (atas nama, dengan titik).

Analisis opsi:

• A (Benar) — S.H. ditulis dengan titik pada tiap huruf, dan a.n. juga ditulis dengan titik (bentuk singkatan baku).
• B (Salah) — a.n tidak lengkap karena seharusnya a.n. (ada titik setelah n).
• C (Salah) — Gelar ditulis SH tanpa titik; bentuk bakunya S.H..
• D (Kurang tepat) — a.n. dan S.H. sudah benar, tetapi penulisan P.T. untuk “PT” bukan bentuk yang umum/baku pada konteks ini; bentuk yang lazim dipakai adalah “PT” tanpa titik.

Kunci: B

Analisis singkat: Urutan petunjuk yang baik biasanya dimulai dari penjelasan umum/tujuan, lalu langkah awal, dilanjutkan langkah berikutnya, dan ditutup dengan keterangan pendukung (misalnya bahan/alat yang dipakai).

Analisis opsi:

• A (Salah) — Membuka dengan “penyemprotan selanjutnya” (1) terasa janggal karena belum ada keterangan kapan penyemprotan pertama dilakukan (3).
• B (Benar) — (2) menjelaskan tujuan, (3) memberi patokan penyemprotan pertama, (1) menerangkan penyemprotan berikutnya, dan (4) melengkapi dengan jenis racun yang dapat digunakan.
• C (Kurang tepat) — (3) langsung masuk ke jadwal penyemprotan pertama sebelum memberi tujuan/konteks (2), sehingga alurnya kurang “pengantar → langkah”.
• D (Salah) — (4) tentang racun ditempatkan paling awal, padahal biasanya informasi bahan/alat mengikuti setelah tujuan dan urutan langkah dipahami.

Kunci: D

Analisis singkat: Setelah masker dioles (3), langkah logis berikutnya adalah menunggu masker mengering (4), lalu dibilas/ dibersihkan (5), dan ditutup dengan tahap akhir membersihkan dengan sabun (6).

Analisis opsi:

• A (Salah) — (6) berupa hasil/iklan (“wajah terlihat berseri...”), bukan langkah petunjuk.
• B (Salah) — (4) “kemudian cuci dengan sabun mandi” terlalu dini karena masker baru saja dioles; (6) juga tidak menjadi penutup prosedur setelah bilas (5).
• C (Salah) — (4) “segera bersihkan” bertentangan dengan (3) karena masker baru dioles dan seharusnya didiamkan dulu; (6) “biarkan mengering” malah diletakkan setelah (5).
• D (Benar) — Urutan (3) oles → (4) tunggu kering → (5) bilas → (6) cuci sabun membentuk prosedur yang runtut.

Kunci: C

Analisis singkat: Teks harus memuat ketiga fakta: pihak penyedia dana (Kementerian Koperasi dan UKM), jumlah dana (Rp\(54\) miliar), nama kegiatan (Gerakan Kewirausahaan Nasional \(2014\)), serta tujuan/harapan (menarik pelajar jadi wirausahawan muda).

Analisis opsi:

• A (Kurang tepat) — Tidak menyebut tahun \(2014\) dan menambah informasi “diberikan ke sekolah-sekolah” yang tidak ada pada fakta.
• B (Kurang tepat) — Tidak menyebut “Gerakan Kewirausahaan Nasional \(2014\)” secara lengkap; juga menambah konteks “dunia pendidikan” tanpa dasar fakta.
• C (Benar) — Memuat (1) jumlah dana, (2) nama kegiatan + tahun \(2014\), dan (3) tujuan/harapan menarik pelajar menjadi wirausahawan muda.
• D (Salah) — Menyatakan “telah berhasil menarik pelajar...” (hasil) padahal fakta (3) adalah tujuan/harapan, bukan hasil yang sudah terjadi.

Kunci: A

Analisis singkat: Ejaan baku bahasa Indonesia untuk “team” adalah tim. Kata lain masih dapat diterima dalam pemakaian umum.

Analisis opsi:

• A (Benar) — team bukan bentuk baku; bentuk bakunya tim.
• B (Salah) — favoritnya (favorit + -nya) masih sesuai pembentukan kata.
• C (Salah) — tereliminasi merupakan bentuk yang lazim dipakai (ter- + eliminasi) untuk menyatakan “tersingkir”.
• D (Salah) — semifinal lazim dipakai untuk menyebut babak setengah final.