Jawaban: D (3-1-4-2)

Analisis: Paragraf deskripsi yang baik biasanya diawali kalimat umum, lalu diikuti rincian bagian-bagian. Kalimat (3) adalah kalimat umum, kemudian rincian ciri bagian: akar (1), batang (4), daun (2). Polanya: umum \gt rincian.

• A (3-4-1-2) kurang logis karena setelah umum langsung batang, lalu akar (urutan rincian tidak runtut dari bawah/akar ke atas).
• B (3-1-2-4) kurang padu karena rincian daun (2) disisipkan sebelum rincian batang (4) sehingga cirinya terasa “melompat”.
• C (3-2-1-4) kurang tepat karena setelah umum langsung daun, lalu akar, lalu batang (rincian tidak runtut).
• D (3-1-4-2) paling padu: umum → akar → batang → daun.

Jawaban: D (2-1-5-3-4)

Analisis: Narasi menuntut urutan peristiwa yang wajar: pergi → memilih → antre → membayar → keluar.

• A salah karena membayar (3) diletakkan sebelum antre (5) (tidak logis: antre \lt bayar).
• B salah karena meninggalkan toko (4) terjadi sebelum antre dan bayar.
• C salah karena meninggalkan toko (4) terjadi sebelum membayar (3).
• D benar karena urutan peristiwanya lengkap dan masuk akal.

Jawaban: A

Analisis: Teks laporan mengaitkan dua peringatan pada hari yang sama. Kalimat pelengkap yang paling logis adalah keterangan faktual yang relevan dengan “Hari Batik Nasional”, yaitu peserta upacara memakai batik.

• A benar: kalimatnya faktual dan langsung terkait “Hari Batik Nasional”.
• B tidak didukung: tidak ada informasi bahwa amanat membahas sejarah batik.
• C tidak logis sebagai laporan sekolah: “membeli kain batik” tidak terkait kegiatan upacara.
• D terlalu umum dan keliru fokus: bukan “setiap Hari Kesaktian Pancasila” yang identik batik, melainkan kebetulan hari itu bertepatan dengan Hari Batik Nasional.

Jawaban: D

Analisis: Iklan “hemat air” biasanya menegaskan bahwa air sangat penting untuk hidup. Kolokasi yang paling tepat: “Setetes air adalah kehidupan.” Makna “hemat air” \gt “air menentukan hidup.”

• A tidak lazim untuk konteks iklan air.
• B maknanya tidak langsung berkaitan dengan air.
• C kurang tepat karena fokus iklan bukan estetika.
• D tepat dan sangat sesuai konteks.

Jawaban: C

Analisis: Setelah “saya mengajak teman-teman untuk …” kalimat yang paling padu adalah ajakan melakukan kegiatan yang disebut, yaitu latihan senam lalu lintas.

• A tidak padu: itu ajakan berterima kasih, bukan tindak lanjut melakukan senam.
• B tidak logis: Bu Sari sudah memberi pesan; tidak perlu “mengundang” agar kegiatan lancar.
• C benar: langsung melanjutkan ajakan inti pidato.
• D tidak didukung: tidak ada konteks bahwa perlu izin kepala sekolah.

Jawaban: A

Analisis: Bentuk verba yang baku adalah menandatangani (men- + tanda tangan + -i) dan ditulis serangkai.

• A benar: bentuk baku dan penulisannya tepat.
• B salah: ada kesalahan ejaan (“menn-”) dan pemisahan kata.
• C salah: pemisahan “tangani” tidak sesuai kaidah; seharusnya serangkai.
• D bentuknya benar, tetapi kunci dipilih satu; gunakan opsi A sebagai jawaban.

Jawaban: A (1-4-3-2-5)

Analisis: Paragraf padu umumnya diawali peristiwa awal (bangun tidur), lalu kegiatan berikutnya. Kalimat (3) adalah kalimat komentar/penjelas sifat Budi, sehingga paling pas diletakkan setelah ada gambaran kegiatan awal (bangun dan merapikan tempat tidur), sebelum rincian bantuan pada orang tua (membersihkan kandang).

• A benar: 1 (awal waktu) → 4 (kegiatan setelah bangun) → 3 (komentar sifat) → 2 (contoh membantu) → 5 (penutup kegiatan).
• B kurang padu: komentar (3) diletakkan paling akhir sehingga terasa seperti “tambahan” yang tidak menutup cerita dengan baik.
• C kurang tepat: paragraf diawali komentar (3) sebelum peristiwa, sehingga alurnya kurang natural (komentar \gt peristiwa).
• D salah: setelah siap sekolah (5) malah kembali ke merapikan tempat tidur (4) (urutan waktu terbalik: 5 \lt 4 tidak mungkin).