1. Students often study how ecosystems work and how each component can be connected.
Terjemahan
1. Siswa sering mempelajari bagaimana ekosistem bekerja dan bagaimana setiap komponen dapat terhubung.
2. Many resources come from nature, so discussions quickly shift to sustainability.
Terjemahan
2. Banyak sumber daya datang dari alam, jadi diskusi dengan cepat bergeser ke keberlanjutan.
3. Teachers hang charts and paint simple diagrams to present food chains clearly.
Terjemahan
3. Guru memasang grafik dan melukis diagram sederhana untuk menyajikan rantai makanan dengan jelas.
4. Over time, ecosystems become easier to understand and appeal to learners because they fascinate people.
Terjemahan
4. Seiring waktu, ekosistem menjadi lebih mudah dipahami dan menarik bagi pelajar karena mereka memikat orang.
5. Nature offer many benefits and give balance to living organisms.
Terjemahan
5. Alam menawarkan banyak manfaat dan memberikan keseimbangan bagi organisme hidup.
6. Communities sometimes replace damaged areas and use plants to restore ecosystems.
Terjemahan
6. Komunitas terkadang mengganti area yang rusak dan menggunakan tanaman untuk memulihkan ekosistem.
7. When we see changes, we identify interactions and find patterns in food webs.
Terjemahan
7. Ketika kita melihat perubahan, kita mengidentifikasi interaksi dan menemukan pola dalam jaring makanan.
8. People walk through forests, look around, and move carefully to avoid disturbing habitats.
Terjemahan
8. Orang-orang berjalan melalui hutan, melihat sekeliling, dan bergerak hati-hati untuk menghindari gangguan pada habitat.
9. Scientists say data helps us open new ways to understand biogeochemical cycles.
Terjemahan
9. Para ilmuwan mengatakan data membantu kita membuka cara baru untuk memahami siklus biogeokimia.
10. By learning again, students rediscover how ecosystems make life on Earth possible.
Terjemahan
10. Dengan belajar lagi, siswa menemukan kembali bagaimana ekosistem membuat kehidupan di Bumi menjadi mungkin.