Jawaban yang tepat adalah E.

Untuk menjawab soal ini, kita menggunakan konsep kata baku dalam Bahasa Indonesia. Kata baku adalah kata yang sesuai dengan kaidah dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) dan aturan EYD/PUEBI.

Mari kita bahas satu per satu:

A. sepopuler
Kata dasar: populer.
Bentuk sepopuler adalah bentuk perbandingan yang benar (imbuhan se- + kata sifat). Kata ini baku. ✔

B. gazebo
Kata gazebo sudah diserap ke dalam bahasa Indonesia dan tercantum dalam KBBI. Penulisannya benar. ✔

C. karena
Kata karena adalah kata hubung (konjungsi sebab). Penulisannya sudah baku. ✔

D. derajat
Kata derajat adalah bentuk baku yang berarti tingkat atau satuan sudut (misalnya 180 derajat). Penulisannya benar. ✔

E. mushala
Bentuk baku menurut KBBI adalah musala, bukan mushala.
Huruf sh tidak digunakan dalam bentuk baku bahasa Indonesia modern. Karena itu, kata ini tidak baku. ✔

Kesimpulan: Kata yang tidak baku dalam teks adalah mushala pada kalimat (8).

Jawaban yang tepat adalah B.

Untuk memahami soal ini, kita gunakan konsep diksi dalam Bahasa Indonesia. Diksi adalah ketepatan pemilihan kata sesuai makna dan konteks kalimat. Rumus sederhananya dalam analisis bahasa:

Kalimat efektif = Subjek + Predikat + Objek/Keterangan yang logis dan lengkap

Sekarang kita analisis satu per satu:

Kalimat (1)
“Rambut rontok sebenarnya merupakan kondisi yang umum terjadi.”
Struktur kalimat sudah benar dan logis. Tidak ada kesalahan diksi.

Kalimat (3)
“Namun, harus kita pahami juga kalau tanda rambut mengalami kerontokan parah, yaitu rontok lebih dari 200 helai per harinya.”
Kesalahan terdapat pada penggunaan kata kalau. Dalam bahasa tulis formal, seharusnya digunakan kata bahwa sebagai penghubung klausa. Selain itu, struktur kalimat kurang lengkap karena tidak memiliki predikat utama setelah kata "kalau". Secara struktur:

Namun + (keterangan) + harus kita pahami + bahwa tanda rambut mengalami kerontokan parah adalah rontok lebih dari 200 helai per hari.

Jadi, diksi yang tidak tepat terdapat pada kalimat (3).

Kalimat (4)
Strukturnya masih logis dan sesuai konteks.

Kalimat (5)
Pemilihan kata sudah tepat secara makna.

Kalimat (6)
Istilah “protein” dan “keratin” sudah sesuai secara ilmiah.

Kesimpulan: Diksi yang salah terdapat pada kalimat (3).

Jawaban yang tepat adalah kalimat (1).

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan aturan tanda baca dalam Bahasa Indonesia (PUEBI). Rumus sederhana penggunaan tanda koma pada klausa penjelas:

Kata benda + yang + penjelas → tidak dipisahkan dengan koma

Sekarang perhatikan kalimat (1):

“Ritual Dolop merupakan tradisi adat yang masih lestari hingga saat ini, khususnya di suku Dayak Agabag, yang tinggal di Nunukan, Kalimantan Utara.”

Kesalahan terdapat pada koma sebelum kata yang tinggal di Nunukan, Kalimantan Utara.

Bagian “yang tinggal di Nunukan, Kalimantan Utara” adalah klausa penjelas yang menerangkan “suku Dayak Agabag”. Menurut aturan:

Jika klausa bersifat membatasi (menentukan identitas subjek), maka tidak perlu koma.

Seharusnya ditulis:

“… di suku Dayak Agabag yang tinggal di Nunukan, Kalimantan Utara.”

Tanpa koma sebelum kata “yang”.

Kalimat lainnya pada paragraf 2 sudah menggunakan tanda baca dengan tepat.

Kesimpulan: Penggunaan tanda baca yang tidak tepat terdapat pada kalimat (1).

Jawaban yang tepat adalah D.

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan konsep morfologi (pembentukan kata) dalam Bahasa Indonesia. Rumus pembentukan kata dengan imbuhan ke- + kata dasar + -an adalah:

ke- + dasar + -an → menyatakan hal/keadaan/sifat

Sekarang kita analisis kata kerusakan pada kalimat (2).

rusak (kata sifat) + ke-an → kerusakan
Maknanya: keadaan atau hal yang rusak.

Artinya, bentuk ke-an di sini menyatakan keadaan.

Sekarang kita bandingkan dengan pilihan jawaban:

A. ketiduran
ketiduran = ke- + tidur + -an
Maknanya: mengalami keadaan tertidur secara tidak sengaja (peristiwa).
Bukan menyatakan sifat atau keadaan umum. ✖

B. keramahan
keramahan = ke- + ramah + -an
Maknanya: sifat ramah (abstrak). ✔ tetapi lebih kepada sifat, bukan keadaan akibat.

C. kejauhan
kejauhan = ke- + jauh + -an
Maknanya: tempat yang jauh (keterangan jarak). ✖

D. kebersihan
kebersihan = ke- + bersih + -an
Maknanya: keadaan bersih. ✔
Ini sama dengan pola:

bersih → kebersihan (keadaan bersih)
rusak → kerusakan (keadaan rusak)

Keduanya menyatakan keadaan.

E. kekanak-kanakan
kekanak-kanakan menyatakan sifat seperti anak-anak. ✖

Kesimpulan: Bentuk ke-an yang maknanya sama dengan kerusakan adalah kebersihan.

Jawaban yang tepat adalah C.

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan konsep makna kata (semantik). Dalam konteks seni tari dan musik, tempo adalah cepat atau lambatnya suatu gerakan atau irama.

Rumus sederhana dalam pemahaman makna:

Tempo = tingkat cepat atau lambatnya gerakan/irama

Pada kalimat (6):

“Namun, yang membedakan adalah tempo pada tari indang yang cenderung lebih lambat.”

Kata lebih lambat menunjukkan bahwa tempo berkaitan dengan tingkat cepat atau lambatnya gerakan.

Sekarang kita analisis pilihan jawaban:

A. waktu
Waktu adalah keseluruhan rentang kejadian, bukan tingkat cepat atau lambat. ✖

B. durasi
Durasi adalah lamanya suatu kegiatan berlangsung, bukan kecepatannya. ✖

C. kecepatan
Kecepatan berkaitan langsung dengan cepat atau lambatnya gerakan. ✔

D. kelonggaran
Tidak berkaitan dengan irama atau gerakan. ✖

E. masa
Masa adalah periode waktu tertentu, bukan tingkat cepat-lambat. ✖

Kesimpulan: Kata tempo berasosiasi dengan kecepatan.

Jawaban yang tepat adalah E.

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan konsep makna bertingkat (hipernim-hiponim).

Rumus sederhana:

Makna bertingkat berarti ada hubungan:
kata umum (hipernim) → menaungi → kata khusus (hiponim)

Kata endemik pada kalimat (5) digunakan untuk menjelaskan sesuatu yang khas/khusus hidup di wilayah tertentu. Dalam kalimat (5) tertulis:

“Hewan endemik Pulau Sumatra ini sendiri hidup di hutan hujan ...”

Berarti yang dimaksud endemik di sini adalah hewan yang hanya terdapat di Pulau Sumatra. Jadi, endemik adalah sifat/penjelas dari kata yang lebih umum, yaitu hewan.

Sekarang kita cek pilihan:

A. organisme
Organisme terlalu umum (mencakup tumbuhan, hewan, mikroorganisme), tetapi di teks yang dijelaskan adalah hewan secara spesifik. Kurang tepat. ✖

B. asli
“Asli” bukan kata umum yang menaungi “endemik”, melainkan kata yang maknanya berbeda. ✖

C. spesies
Spesies adalah istilah klasifikasi, bukan kata umum yang menaungi “endemik” dalam konteks kalimat ini. ✖

D. penyakit
Tidak sesuai konteks bacaan. ✖

E. hewan
Pada kalimat (5) jelas tertulis “Hewan endemik ...”, artinya “endemik” adalah penjelas (sifat) untuk kata umum “hewan”. ✔

Kesimpulan: Kata yang menjadi makna bertingkat (kata umum) dari endemik pada kalimat (5) adalah hewan.

Jawaban yang tepat: D. menggantikan

Mari kita analisis kalimat (2):

“Hal yang menjadi pertanda rambut mengalami proses regenerasi adalah mengganti rambut rusak yang telah kehilangan protein dengan rambut baru yang lebih sehat dan kuat.”

Kata kerja mengganti dalam kalimat tersebut diikuti objek langsung berupa “rambut rusak”. Namun, struktur kalimatnya kurang tepat karena bentuk yang lebih baku dan sesuai kaidah adalah menggantikan.

Perhatikan perbedaan maknanya:

• mengganti → mengganti sesuatu secara umum (bisa kurang spesifik pada objek pengganti).
• menggantikan → mengganti sesuatu dengan sesuatu yang lain secara jelas (ada objek yang diganti dan ada penggantinya).

Kalimat tersebut menjelaskan bahwa rambut baru mengambil posisi rambut rusak. Secara makna, yang terjadi adalah rambut baru menggantikan rambut rusak.

Mari kita uji setiap pilihan:

A. diganti → bentuk pasif, tidak sesuai karena subjeknya bukan pihak yang diganti, melainkan proses aktif regenerasi. ❌

B. terganti → menunjukkan keadaan sudah terganti, bukan proses aktif. ❌

C. bergantinya → bentuk nominalisasi, tidak sesuai dengan struktur kalimat sebagai predikat verbal. ❌

D. menggantikan → tepat karena menyatakan proses aktif rambut baru mengganti rambut rusak. ✅

E. tergantinya → bentuk nominalisasi pasif, tidak sesuai sebagai predikat. ❌

Kesimpulan: kata yang paling tepat untuk menggantikan kata mengganti pada kalimat (2) adalah menggantikan.

Jawaban yang tepat: B. bahwa pihak yang bersalah akan muncul lebih cepat ke permukaan sungai.

Mari kita analisis struktur kalimat (11):

“Hasil dari ritual ini menunjukkan […]”

Secara kaidah tata bahasa Indonesia (materi SMA tentang kalimat efektif dan konjungsi), kata kerja menunjukkan biasanya diikuti oleh klausa yang diawali konjungsi bahwa apabila yang ditunjukkan berupa pernyataan.

Rumus struktur kalimat tidak langsung dalam Bahasa Indonesia:

Subjek + Predikat (menunjukkan) + bahwa + Klausa

Contoh:

Penelitian itu menunjukkan bahwa hasilnya positif.

Sekarang kita uji pilihan jawaban:

A. “jika pihak yang bersalah…” ❌
Konjungsi jika menyatakan syarat. Tidak sesuai karena kalimat (11) memerlukan pernyataan hasil, bukan syarat.

B. “bahwa pihak yang bersalah…” ✅
Strukturnya tepat:

Hasil dari ritual ini menunjukkan bahwa pihak yang bersalah akan muncul lebih cepat ke permukaan sungai.

Struktur lengkap dan efektif.

C. “pihak yang bersalah tidak akan muncul…” ❌
Tidak menggunakan konjungsi bahwa, sehingga struktur kalimat menjadi kurang tepat secara formal.

D. “akan ada pihak…” ❌
Struktur tidak langsung setelah kata “menunjukkan” menjadi tidak efektif.

E. “bahwa pihak yang bersalah akan dihukum…” ❌
Isi tidak sesuai dengan konteks proses ritual yang dijelaskan sebelumnya (menyelam di sungai untuk menentukan pihak bersalah).

Kesimpulan:

Struktur yang tepat sesuai kaidah Bahasa Indonesia SMA adalah:

Subjek + menunjukkan + bahwa + klausa

Sehingga jawaban yang benar adalah B.

Jawaban yang tepat: B. (3)

Mari kita analisis struktur gagasan paragraf menggunakan konsep materi SMA tentang pengembangan paragraf (gagasan utama dan gagasan penjelas).

Kalimat (1)–(2) membahas manfaat daun jambu biji untuk rambut. Fokusnya adalah fungsi dan manfaat.

Kalimat (3) berbunyi:

“Meskipun begitu, ternyata ada beberapa hal yang harus diperhatikan agar aman digunakan serta manfaat yang didapatkan lebih maksimal.”

Kata penghubung “Meskipun begitu” menandakan adanya peralihan gagasan. Ini adalah ciri khas kalimat yang memulai paragraf baru karena:

• Terjadi perubahan fokus pembahasan.
• Dari manfaat → beralih ke cara penggunaan dan perhatian khusus.

Struktur gagasan:

Paragraf 1 → Manfaat daun jambu biji (kalimat 1–2)

Paragraf 2 → Hal yang perlu diperhatikan dan cara penggunaan (kalimat 3–7)

Sekarang kita uji pilihan:

A. (2) ❌
Masih membahas manfaat, belum ada peralihan topik.

B. (3) ✅
Terdapat konjungsi pertentangan “Meskipun begitu” yang menandai awal paragraf baru.

C. (4) ❌
Sudah masuk ke bagian teknis, tetapi tanpa pengantar peralihan yang jelas.

D. (5) ❌
Kalimat ini adalah lanjutan dari penjelasan cara penggunaan.

E. (6) ❌
Masih bagian dari penjelasan teknis.

Kesimpulan:

Dalam pembagian paragraf berdasarkan perubahan gagasan utama, paragraf kedua sebaiknya dimulai dari kalimat (3).

Jawaban yang tepat: C. perubahan mendasar

Mari kita analisis secara morfologis (materi SMA tentang kelas kata dan frasa).

Frasa kesenian tradisional terdiri atas:

• kesenian → nomina (kata benda)
• tradisional → adjektiva (kata sifat)

Rumus pola frasa tersebut adalah:

Nomina + Adjektiva

Sekarang kita uji setiap pilihan:

(A) bisnis makanan → Nomina + Nomina ❌

(B) aktivitas masyarakat → Nomina + Nomina ❌

(C) perubahan mendasar → Nomina + Adjektiva ✅

(D) paling potensial → Adverbia + Adjektiva ❌

(E) produksi tertinggi → Nomina + Adjektiva (bentuk superlatif). Namun, “tertinggi” merupakan adjektiva yang sudah mengalami pembentukan derajat paling dengan imbuhan “ter-”, sehingga tidak setipe secara struktur dasar seperti “kesenian tradisional”. ❌

Kesimpulan:

Frasa yang memiliki pola yang sama dengan Nomina + Adjektiva adalah perubahan mendasar.

Jawaban yang tepat: B. kalimat (4)

Materi SMA tentang ragam bahasa membedakan antara ragam formal dan ragam nonformal.

Ragam formal digunakan dalam teks ilmiah atau laporan resmi. Ciri-cirinya:

• Menggunakan kosakata baku.
• Tidak menggunakan ungkapan percakapan.
• Bersifat objektif dan lugas.

Mari kita analisis kalimat (4):

“Saking langkanya, penampakan dari kelinci ini hanya terjadi beberapa kali saja.”

Kata “saking” merupakan ragam nonformal karena lebih sering digunakan dalam bahasa lisan atau percakapan sehari-hari. Dalam ragam formal, seharusnya digunakan bentuk seperti:

“Karena kelangkaannya” atau “Akibat kelangkaannya”.

Sekarang kita uji pilihan lain:

(A) kalimat (2) → menggunakan istilah ilmiah, bersifat formal. ❌

(C) kalimat (5) → bersifat informatif dan formal. ❌

(D) kalimat (8) → deskriptif ilmiah, formal. ❌

(E) kalimat (9) → deskriptif ilmiah, formal. ❌

Kesimpulan:

Kata beragam nonformal terdapat pada kalimat (4) karena penggunaan kata “saking”.

Jawaban yang tepat: D. (5)

Materi SMA tentang Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) menjelaskan aturan berikut:

• Huruf kapital digunakan pada nama diri (nama tempat, orang, lembaga, dan sebagainya).
• Kata asing yang belum diserap ke dalam bahasa Indonesia ditulis dengan huruf miring.

Mari kita analisis tiap pilihan:

(1) “Pantai Batu Hoda” dan “Danau Toba” → penulisan huruf kapital sudah benar karena merupakan nama tempat. ✅

(3) “Danau Toba” → penulisan kapital sudah tepat. ✅

(4) “Pulau Samosir” dan “Danau Toba” → kapital sudah benar. ✅

(5) “pelabuhan Ferry Simanondo” ❌

Kata ferry pada konteks ini bukan nama diri, melainkan jenis transportasi (kapal penyeberangan). Seharusnya ditulis:

“pelabuhan feri Simanindo”

Dalam EBI, bentuk baku adalah feri, bukan ferry, dan tidak perlu huruf kapital karena bukan bagian dari nama diri.

(8) water sport dan camping ground → sudah benar ditulis miring karena merupakan istilah asing. ✅

Kesimpulan:

Kesalahan penulisan huruf kapital atau huruf miring terdapat pada kalimat (5).

Jawaban yang tepat: C. (7)

Dalam materi Bahasa Indonesia SMA, kalimat logis harus memenuhi syarat:

• Memiliki hubungan sebab-akibat yang jelas.
• Memiliki subjek dan predikat yang lengkap.
• Tidak menimbulkan ambiguitas makna.

Mari kita analisis kalimat (7):

“[…], menjaga asupan protein sangat penting untuk menjaga rambut yang tetap sehat, kuat, dan indah.”

Kalimat tersebut diawali tanda elipsis “[…]” yang menunjukkan bagian awal kalimat tidak lengkap. Secara struktur, kalimat itu tidak memiliki subjek yang jelas sebelum kata “menjaga”.

Rumus kalimat efektif:

Subjek + Predikat + Objek/Keterangan

Kalimat (7) langsung dimulai dengan kata kerja “menjaga”, sehingga struktur kalimat menjadi tidak logis dan tidak lengkap.

Pilihan lainnya:

(1) → Logis dan informatif. ❌

(5) → Hubungan sebab jelas. ❌

(8) → Kalimat perintah masih logis. ❌

(9) → Kalimat kemungkinan sebab masih logis. ❌

Kesimpulan:

Kalimat yang tidak logis terdapat pada kalimat (7).

Jawaban yang tepat: D. Sejak dahulu, peradilan Dolop dijadikan sebagai solusi ketika ada kasus tidak terpecahkan di masyarakat adat Agabag.

Untuk menentukan pernyataan paling relevan, kita gunakan prinsip membaca pemahaman (materi SMA):

• Pernyataan relevan = sesuai isi teks.
• Tidak menambahkan informasi baru.
• Tidak mengubah makna.

Mari kita analisis setiap pilihan:

(A) ❌ Tidak disebutkan bahwa ritual dilakukan karena dua pihak tidak mau mengakui kesalahan. Teks hanya menyebutkan kasus tidak terpecahkan.

(B) ⚠️ Kurang tepat karena teks menyebutkan musyawarah dilakukan dalam melaksanakan ritual, bukan sebelum ritual sebagai tahap terpisah.

(C) ⚠️ Teks menyebut “sekitar 5 menit”, bukan “setidaknya 5 menit”.

(D) ✅ Sesuai dengan kalimat (3):
“Sejak dahulu sampai hari ini, peradilan Dolop menjadi solusi ketika ada kasus tidak terpecahkan di masyarakat adat Agabag.”

Maknanya sama dan tidak mengalami perubahan.

(E) ❌ Tidak disebutkan bahwa lokasi sungai harus disepakati semua pihak.

Kesimpulan:

Pernyataan yang paling relevan dengan isi teks adalah pilihan (D).

Jawaban yang tepat: C. jambu biji

Dalam materi Bahasa Indonesia SMA, kata berpasangan tetap adalah gabungan kata yang sudah menjadi satu kesatuan makna dan tidak dapat dipisahkan atau dibalik susunannya.

Rumus sederhana mengenali pasangan tetap:

Jika dibalik → makna berubah atau menjadi tidak lazim.

Mari kita uji pilihan:

(A) obat alami → dapat menjadi “obat yang alami”, bukan pasangan tetap. ❌

(B) daun jambu biji → masih terdiri dari unsur “daun” + “jambu biji”, sehingga bukan inti pasangan tetap. ❌

(C) jambu biji → merupakan nama jenis buah yang tidak dapat dibalik menjadi “biji jambu” karena maknanya berbeda. ✅

(D) rambut rontok → frasa biasa (rambut yang rontok), bukan pasangan tetap. ❌

(E) air rebusan → frasa biasa (air yang direbus), bukan pasangan tetap. ❌

Kesimpulan:

Kata yang merupakan pasangan tetap adalah jambu biji.

Jawaban yang tepat: E. kesenian

Dalam materi morfologi Bahasa Indonesia SMA, pola bentukan kata berarti pola afiksasi (imbuhan) yang dapat diterapkan pada kata dasar lain.

Mari kita analisis pilihan:

(A) tradisional
Kata ini berasal dari “tradisi” + sufiks “-al”. Pola ini terbatas pada serapan tertentu dan tidak produktif dalam bahasa Indonesia sehari-hari. ❌

(B) kemudian
Bukan bentuk turunan produktif yang dapat dijadikan pola umum. ❌

(C) adalah
Kata tugas, bukan hasil proses afiksasi produktif. ❌

(D) cenderung
Kata dasar, bukan bentukan berimbuhan. ❌

(E) kesenian
Berasal dari:

ke- + seni + -an

Rumus pola:

ke- + kata dasar + -an → membentuk nomina

Contoh lain dengan pola sama:

• keindahan (ke- + indah + -an)
• kebaikan (ke- + baik + -an)
• kemerdekaan (ke- + merdeka + -an)

Karena pola ke- + dasar + -an bersifat produktif dan dapat digunakan untuk membentuk banyak kata lain, maka jawabannya adalah (E).

Jawaban yang tepat: E. (5)

Dalam materi Bahasa Indonesia SMA, makna tidak sebenarnya (makna konotatif atau kiasan) adalah makna yang bukan arti lugasnya.

Mari kita analisis kalimat (5):

“Hewan endemik Pulau Sumatra ini sendiri hidup di hutan hujan pada ketinggian 600 hingga 1.600 mdpl.”

Kata hidup dalam konteks ini dapat memiliki makna tidak hanya sebagai ‘bernyawa’, tetapi juga ‘menetap’ atau ‘bertempat tinggal’. Dalam konteks ilmiah, penggunaan “hidup di” sering dipahami sebagai ‘habitat’. Jadi maknanya tidak murni makna biologis bernyawa, melainkan bermakna tempat tinggal atau keberadaan.

Sementara itu:

• (1) bersifat deskriptif lugas.
• (6) menggunakan ukuran ilmiah.
• (8) deskripsi warna secara literal.
• (9) deskripsi warna literal.

Kesimpulan:

Kata bermakna tidak sebenarnya terdapat pada kalimat (5).

Jawaban yang tepat: D. Kalimat (5)

Mari kita analisis jenis predikat (materi SMA tentang klasifikasi kalimat berdasarkan predikat).

Kalimat (2):

“Namun, pantai ini menawarkan pemandangan alam yang tak kalah memukau …”

Predikatnya adalah menawarkan, yaitu verba aktif (kata kerja).

Rumus kalimat verbal:

Subjek + Predikat (Verba)

Sekarang kita uji pilihan:

(8) “Pantai Batu Hoda telah memiliki …” → Predikat verba. (Setipe) ❌

(7) “Masyarakat setempat telah mengembangkan …” → Predikat verba. (Setipe) ❌

(6) “Pelabuhan ini menjadi …” → Predikat verba kopulatif. (Masih verba) ❌

(5) “Letaknya pun juga dekat dengan pelabuhan …” → Predikat berupa adjektiva (kata sifat). ✅

(3) “pengunjung bisa memandang …” → Predikat verba. (Setipe) ❌

Kesimpulan:

Kalimat (2) merupakan kalimat verbal. Kalimat yang tidak setipe karena berpredikat adjektiva adalah kalimat (5).

Jawaban yang tepat: C. Oleh karena itu

Kita gunakan konsep hubungan logis antarkalimat (materi SMA tentang konjungsi antarkalimat).

Kalimat (6) menyatakan:

“Secara umum, rambut tersusun atas protein yang didominasi oleh jenis keratin.”

Ini adalah pernyataan sebab (informasi dasar).

Kalimat (7) menyatakan:

“… menjaga asupan protein sangat penting untuk menjaga rambut yang tetap sehat, kuat, dan indah.”

Ini adalah akibat atau kesimpulan dari kalimat (6).

Rumus hubungan sebab–akibat:

Sebab → Akibat Jika A benar, maka B benar.

Kalimat (6) = A (rambut tersusun atas protein) Kalimat (7) = B (asupan protein penting)

Maka konjungsi yang tepat adalah konjungsi akibat/kesimpulan:

“Oleh karena itu”

Analisis pilihan:

(A) Namun → pertentangan ❌ (B) Padahal → pertentangan ❌ (C) Oleh karena itu → akibat/kesimpulan ✅ (D) Sehingga → tidak tepat di awal kalimat berdiri sendiri ❌ (E) Meskipun demikian → pertentangan ❌

Jadi, jawaban yang benar adalah (C).

Jawaban yang tepat: A. (1)

Mari kita analisis berdasarkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) tingkat SMA.

Pada kalimat (1) terdapat kata:

“diantaranya”

Penulisan yang benar menurut EBI adalah:

“di antaranya”

Rumus penulisan:

di + kata benda → ditulis terpisah di + kata kerja (imbuhan) → ditulis serangkai

Pada kata “di antaranya”, “di” berfungsi sebagai kata depan (preposisi), sehingga harus dipisah.

Pilihan lain tidak mengandung kesalahan ejaan.

Jadi, kalimat yang mengandung kesalahan penulisan kata adalah kalimat (1).

Jawaban yang tepat: E

Mari kita analisis berdasarkan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) tingkat SMA.

Pada kalimat (8) terdapat kata:

mushala

Menurut KBBI, penulisan yang baku adalah:

musala

Rumus sederhana dalam pembakuan kata serapan Arab:

Huruf konsonan rangkap seperti “sh” dalam bahasa Arab → disederhanakan menjadi “s” dalam bahasa Indonesia.

Contoh:

shalat → salat mushala → musala syarat → syarat (tetap karena sudah baku)

Pilihan lain tidak tepat karena:

(A) Kata “yaitu” sudah benar. (B) Tanda koma dalam perincian sudah tepat. (C) Setelah “yaitu” tidak wajib menggunakan titik dua jika masih dalam satu kalimat. (D) “gazebo” sudah merupakan bentuk baku.

Jadi, perbaikan yang tepat adalah mengubah mushala menjadi musala.

Jawaban yang tepat: E

Kita analisis struktur kalimat (8):

“Jika mulai mengalami kondisi rontok parah, coba diingat-ingat kembali penyebab rambut rontok yang mungkin dialami.”

Langkah analisis struktur kalimat (materi Sintaksis SMA):

1) Hilangkan keterangan pengantar (anak kalimat):

“Jika mulai mengalami kondisi rontok parah” → ini adalah klausa keterangan syarat.

2) Fokus pada inti kalimat:

“coba diingat-ingat kembali penyebab rambut rontok yang mungkin dialami.”

Kalimat ini berbentuk kalimat perintah (imperatif). Pada kalimat imperatif:

Subjek sering tidak disebutkan secara eksplisit (subjeknya = kamu).

Namun, frasa nominal yang menjadi objek tindakan adalah:

“penyebab rambut rontok yang mungkin dialami”

Karena pertanyaan meminta frasa subjek dalam pilihan yang tersedia, maka frasa yang paling lengkap dan tepat secara struktur nominal adalah:

penyebab rambut rontok yang mungkin dialami

Pilihan lain tidak lengkap:

(A) hanya bagian keterangan (B) predikat (kata kerja) (C) terlalu umum (D) belum lengkap karena masih memiliki anak kalimat penjelas

Jadi, jawaban yang paling tepat adalah (E).

Jawaban yang tepat: (A)

Kita analisis secara makna (materi Sinonim dan Ketepatan Diksi SMA).

Kalimat (1):

“Di samping sebagai obat alami untuk meredakan diare…”

Makna kata meredakan adalah:

mengurangi tingkat keparahan suatu gejala penyakit.

Sekarang kita uji pilihan dengan analisis makna:

(B) mengurangi → memang mirip, tetapi “meredakan diare” adalah kolokasi baku dalam bahasa Indonesia. (D) menghentikan → maknanya terlalu absolut (diare bisa mereda, belum tentu langsung berhenti total). (E) menghambat → tidak tepat karena diare bukan proses yang “dihambat”, melainkan gejala yang diringankan. (C) dihilangkan → struktur kalimat menjadi tidak tepat.

Dalam bahasa Indonesia baku, frasa yang benar dan lazim adalah:

meredakan diare

Jadi, kata tersebut sudah tepat dan tidak perlu diganti.

Maka jawaban yang benar adalah (A).

Jawaban yang tepat: (C) detpapa

Kita gunakan metode analisis pola (materi Penalaran Bahasa – setara materi Analogi dan Pola SMA).

Diketahui:

Papadungbong = selamat hari guru Bongcimoy = guru tersayang Düngdet = harian

Langkah 1: Cari arti kata yang berulang.

Kata bong muncul pada:

Papadungbong = selamat hari guru Bongcimoy = guru tersayang

Karena bong muncul di dua kalimat dan keduanya mengandung kata guru, maka:

bong = guru

Langkah 2: Cari arti dung dan det.

Düngdet = harian

Kata “harian” berasal dari kata dasar:

hari + an

Maka dapat disimpulkan:

düng = hari det = akhiran “an”

Langkah 3: Cari arti papa.

Papadungbong = selamat hari guru Kita sudah tahu:

dung = hari bong = guru

Maka:

papa = selamat

Langkah 4: Bentuk kata “selamatan”.

selamatan = selamat + an

Dalam bahasa buatan:

selamat = papa an = det

Karena pada “harian” polanya adalah:

hari + an → dung + det → düngdet

Maka untuk “selamatan”:

selamat + an → papa + det

Namun pada contoh sebelumnya, akhiran “an” bisa berada di depan (lihat struktur harian = düngdet).

Sehingga pola pembentukan menjadi:

det + papa → detpapa

Jadi jawaban yang benar adalah (C).

Jawaban: A

Mari kita analisis berdasarkan isi teks.

Kalimat (5) menyatakan:
“Pemerintah Jepang menyebutkan bahwa rudal itu jatuh di perairannya, mungkin di dalam zona ekonomi eksklusif (ZEE).”

Kata menyebutkan berarti memberikan informasi atau pernyataan resmi. Ini sangat sesuai dengan pilihan (A) yang menyatakan bahwa pemerintah Jepang menduga rudal itu jatuh di perairannya. Kata “menduga” masih relevan karena pada teks digunakan kata “mungkin”.

Sekarang kita periksa pilihan lain:

(B) Tidak tepat karena teks hanya menyebutkan adanya seruan dari AS agar sanksi ditambah, bukan keputusan pasti bahwa DK PBB akan menjatuhkan sanksi tambahan.

(C) Salah karena teks menyebutkan kemungkinan mencegat kapal sebagai bagian dari langkah tambahan, bukan semua kapal akan dicegat.

(D) Salah karena pada kalimat (11) disebutkan bahwa peluncuran tersebut merupakan yang pertama dalam dua bulan terakhir, bukan pertama kali dilakukan Korea Utara.

(E) Kurang tepat karena teks menyatakan “mengakhiri harapan digelarnya perundingan diplomatik”, bukan berarti perundingan telah benar-benar berakhir.

Jadi, pernyataan yang paling relevan dan sesuai langsung dengan isi bacaan adalah pilihan A.

Jawaban: A

Dalam ragam bahasa Indonesia formal (sesuai kaidah PUEBI), kalimat harus memenuhi beberapa syarat:

1. Struktur jelas (Subjek + Predikat).
2. Tidak mengandung pemborosan atau kejanggalan frasa.
3. Tidak salah tanda baca.
4. Tidak terjadi ketidaktepatan struktur.

Mari kita analisis satu per satu:

Kalimat (1):
“Warga Desa Pasir Palembang, Kecamatan Mempawah Timur, Kabupaten Mempawah, melaksanakan tolak bala dengan doa bersama.”

Struktur:
S = Warga Desa Pasir Palembang, Kecamatan Mempawah Timur, Kabupaten Mempawah
P = melaksanakan
O = tolak bala
K = dengan doa bersama

Strukturnya lengkap dan sesuai kaidah formal. Tidak ada kesalahan ejaan atau struktur.

Kalimat (2) salah karena terdapat koma setelah kata “ini” yang memisahkan subjek dan predikat secara tidak tepat.

Kalimat (3) salah karena frasa “hampir di sebagian besar warga” tidak efektif dan tidak sesuai kaidah.

Kalimat (4) tidak lengkap secara struktur karena hanya berupa frasa tanpa predikat utama.

Kalimat (6) juga tidak memiliki subjek yang jelas (hanya diawali dengan “Setelah doa…”), sehingga tidak memenuhi struktur kalimat efektif.

Jadi, kalimat yang memenuhi ragam formal adalah Kalimat (1).

Jawaban: D

Makna tidak sebenarnya (makna kias) adalah makna yang tidak dipakai secara harfiah, melainkan bersifat perumpamaan atau metaforis.

Perhatikan kalimat (6):
“Program makan bergizi gratis juga menyasar efek domino berupa meningkatnya penghasilan masyarakat.”

Kata domino secara harfiah adalah permainan kartu atau keping yang disusun berderet dan dapat saling menjatuhkan.

Namun pada kalimat tersebut, “efek domino” tidak merujuk pada permainan, melainkan pada dampak berantai (satu peristiwa memicu peristiwa lain).

Artinya, kata tersebut digunakan secara metaforis (makna tidak sebenarnya).

Sementara kalimat lainnya menggunakan makna sebenarnya (prioritas, kelaparan, pendapatan, memanfaatkan).

Jadi, kata yang bermakna tidak sebenarnya terdapat pada kalimat (6).

Jawaban: C

Untuk menentukan gagasan utama, gunakan langkah sistematis:

Langkah 1: Perhatikan kalimat awal (kalimat utama biasanya di awal paragraf).
Kalimat (1) dan (2) menunjukkan bahwa pertemuan tersebut adalah bagian dari respon Menhub terhadap aksi demo.

Langkah 2: Lihat keseluruhan isi teks.
Kalimat (3)–(7) hanya menjelaskan rincian pertemuan, tuntutan sopir, dan solusi yang dicari.

Artinya:
Pertemuan dengan Kominfo, solusi aplikasi, dan sanksi suspensi hanyalah bagian dari respon tersebut.

Gagasan utama harus mencakup seluruh isi bacaan, bukan hanya sebagian.

Pilihan (C) paling mewakili keseluruhan isi teks karena mencakup:
→ janji mempertemukan
→ aksi demo
→ tuntutan sopir
→ pencarian solusi

Jadi, gagasan utama bacaan adalah:
Respon Menhub terhadap aksi demo sopir taksi online.

Jawaban: D

Perhatikan kalimat (4):

“Setelah itu, menugaskannya untuk mengikuti pelatihan di luar negeri.”

Bentukan kata menugaskannya secara morfologis berasal dari:

meN- + tugas + -kan + -nya

Secara bentuk, kata tersebut memang bisa dibentuk. Namun, dalam konteks kalimat, subjeknya tidak jelas. Kalimat ini tidak memiliki subjek eksplisit dan menjadi tidak efektif (kalimat tidak lengkap).

Selain itu, penggunaan akhiran -nya di sini membuat rujukan tidak jelas (siapa yang ditugaskan?).

Seharusnya kalimat diperbaiki menjadi, misalnya:

“Setelah itu, mereka menugaskan karyawannya untuk mengikuti pelatihan di luar negeri.”

Kalimat (1), (2), (3), dan (5) secara pembentukan kata masih benar secara morfologis.

Jawaban: B

Kita analisis makna kata membelah.

Dalam kalimat (2): “... sungai yang membelah kota.”

Makna kata membelah di sini adalah:

membuat sesuatu menjadi dua bagian atau memisahkan suatu wilayah menjadi dua sisi.

Uji pilihan:

(A) memotong → lebih menekankan tindakan memotong secara fisik.
(B) memisah → bermakna membuat menjadi terpisah atau terbagi dua bagian. ✔
(C) memecah → biasanya bermakna menghancurkan menjadi bagian kecil.
(D) menghancurkan → merusak total.
(E) membagi → bisa berarti membagikan atau membagi secara administratif, tidak selalu bermakna terpisah fisik.

Karena sungai tersebut membuat kota terpisah menjadi dua bagian, kata yang paling tepat adalah memisah.

Untuk menjawab soal ini, kita menggunakan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) yang dipelajari pada jenjang SMA, khususnya aturan:

Rumus Dasar EBI:
1. Kata serapan harus disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia.
2. Imbuhan meN- + kata dasar harus mengikuti aturan peluluhan huruf awal.
3. Penulisan kata majemuk harus sesuai bentuk baku di KBBI.
4. Kata baku harus sesuai dengan bentuk yang tercantum dalam KBBI.

Analisis tiap pilihan:

(3) lansir
Ditulis: lansir
Bentuk baku dalam KBBI adalah melansir, bukan "di lansir".
Seharusnya ditulis: dilansir (tanpa spasi).
❌ Salah.

(4) antar benua
Ditulis: antar benua
Kata majemuk ini seharusnya dirangkai menjadi antarbenua.
Menurut aturan kata majemuk tetap, bentuk yang benar adalah satu kata.
❌ Salah.

(7) metargetkan
Ditulis: metargetkan
Kata dasar: target.
Rumus imbuhan:

\( meN + target + kan \)

Huruf awal kata dasar adalah t, maka sesuai aturan peluluhan:

\( meN + t \rightarrow men- \)

Sehingga bentuk yang benar:

\( menargetkan \)

Karena ditulis metargetkan, maka ❌ Salah.

(8) memperketat
Ditulis: memperketat
Kata dasar: ketat
Rumus:

\( memper + ketat \)

Tidak ada kesalahan peluluhan maupun bentuk kata.
Kata ini baku dan sesuai kaidah EBI.
✅ Benar.

(10) rejim
Ditulis: rejim
Bentuk baku menurut KBBI adalah rezim.
Huruf yang benar adalah z, bukan j.
❌ Salah.

Kesimpulan:
Penulisan kata yang tepat terdapat pada kalimat (8).

Jawaban: D

Kalimat (4) berbunyi:

Warga yang datang membawa berbagai jenis makanan, seperti kue tradisional, ketupat dan bontong, lengkap dengan lauk pauknya.

Untuk menentukan frasa subjek, kita gunakan rumus struktur kalimat dasar yang dipelajari di SMA:

\( S + P + O + K \)

dengan:

S = Subjek (pelaku)
P = Predikat (kata kerja)
O = Objek
K = Keterangan

Sekarang kita analisis:

Langkah 1: Tentukan predikat.
Kata kerja dalam kalimat tersebut adalah membawa.
Jadi:

\( P = membawa \)

Langkah 2: Tentukan subjek (siapa yang membawa?).
Yang melakukan tindakan membawa adalah:

Warga yang datang

Bagian setelah kata makanan adalah keterangan tambahan berupa rincian dan pelengkap, bukan bagian inti subjek.

Uji dengan rumus sederhana:

\( S = Warga\ yang\ datang \)
\( P = membawa \)
\( O = berbagai\ jenis\ makanan \)

Jika bagian setelahnya dihapus, kalimat tetap utuh:

"Warga yang datang membawa berbagai jenis makanan."

Kalimat tetap lengkap dan bermakna. Artinya frasa subjek berhenti pada:

Warga yang datang

Analisis Pilihan:

A. Warga → terlalu pendek, belum lengkap karena ada penjelas "yang datang". ❌
B. Warga yang datang → frasa nominal lengkap sebagai pelaku. ✅
C. Sudah masuk predikat "membawa". ❌
D. Sudah masuk objek dan keterangan. ❌
E. Seluruh kalimat, bukan hanya subjek. ❌

Kesimpulan:
Frasa subjek pada kalimat (4) adalah Warga yang datang.

Jawaban: B

Kalimat (2) berbunyi:

Menurut Prabowo, masyarakat, terutama anak-anak, tidak boleh kelaparan mengingat mereka merupakan generasi penerus bangsa.

Untuk mencari kalimat inti, kita gunakan rumus struktur kalimat dasar SMA:

\( S + P + Pel \) atau \( S + P + O \)

Langkahnya: 1. Hilangkan keterangan awal.
2. Hilangkan unsur sisipan (apositif).
3. Hilangkan anak kalimat atau konjungsi.

Langkah 1: Hilangkan keterangan
"Menurut Prabowo," adalah keterangan sumber.

Langkah 2: Hilangkan unsur penjelas
"terutama anak-anak," adalah aposisi.

Langkah 3: Hilangkan anak kalimat sebab
"mengingat mereka merupakan generasi penerus bangsa."

Tersisa kalimat inti:

Masyarakat tidak boleh kelaparan.

Analisis struktur:

\( S = Masyarakat \)
\( P = tidak\ boleh\ kelaparan \)

Itulah struktur paling sederhana yang membangun kalimat (2).

Analisis Pilihan:

A → Masih ada keterangan "Menurut Prabowo" dan bukan inti utama. ❌
B → Menambahkan "dan anak-anak" yang bukan struktur inti asli. ❌
C → Itu isi anak kalimat alasan. ❌
D → Mengubah struktur menjadi kalimat tidak langsung. ❌
E → Bentuk paling sederhana tanpa keterangan dan anak kalimat. ✅

Kesimpulan:
Kalimat inti yang membangun kalimat (2) adalah:

Masyarakat tidak boleh kelaparan.

Jawaban: E

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan kaidah kebakuan kata sesuai KBBI yang dipelajari pada jenjang SMA.

Rumus Kebakuan Kata:
Sebuah kata dikatakan baku jika bentuknya sesuai dengan ejaan dan entri yang tercantum dalam KBBI.
Jika tidak sesuai, maka kata tersebut termasuk nonformal atau tidak baku.

Analisis tiap pilihan:

(A) sopir
Kata "sopir" adalah bentuk baku dalam KBBI (bukan "supir").
Jadi kata ini formal dan benar.
❌ Bukan jawaban.

(B) respon
Kata yang benar menurut KBBI adalah:

\( respons \)

Bentuk "respon" merupakan bentuk tidak baku dalam bahasa Indonesia formal.
Jadi ini adalah kata nonformal.
✅ Jawaban benar.

(C) sanksi
Kata ini baku dalam KBBI.
❌ Bukan jawaban.

(D) permanen
Kata ini juga baku dalam KBBI.
❌ Bukan jawaban.

(E) stiker
Kata ini merupakan bentuk baku dari bahasa serapan (bukan "sticker").
❌ Bukan jawaban.

Kesimpulan:
Kata nonformal pada bacaan tersebut adalah respon.

Jawaban: B

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan konsep pasangan tetap (kolokasi tetap) yang dipelajari pada materi frasa dalam bahasa Indonesia tingkat SMA.

Rumus Pasangan Tetap:
Pasangan tetap adalah dua kata yang lazim muncul berdampingan dan membentuk makna khusus sehingga tidak dapat dipertukarkan secara bebas.

Analisis tiap pilihan:

(A) kelas kakap
Frasa ini bermakna khusus: pengusaha besar atau berpengaruh.
Tidak bisa diubah menjadi "kelas ikan" atau "tingkat kakap".
Termasuk pasangan tetap.
❌ Bukan jawaban.

(B) perusahaan besar
Kata "besar" hanya berfungsi sebagai kata sifat biasa.
Bisa diganti menjadi: perusahaan kecil, perusahaan nasional, perusahaan swasta, dan sebagainya.
Tidak membentuk makna khusus yang tetap.
✅ Inilah yang tidak berpasangan tetap.

(C) teknologi informasi
Istilah baku dalam bidang ilmu.
Tidak bisa dipisahkan menjadi makna bebas biasa.
Termasuk pasangan tetap.
❌ Bukan jawaban.

(D) dalam negeri
Pasangan tetap yang bermakna domestik.
Tidak diubah menjadi "dalam kota" untuk makna sama.
❌ Bukan jawaban.

(E) luar negeri
Pasangan tetap yang bermakna internasional.
Tidak bisa dipisahkan bebas.
❌ Bukan jawaban.

Kesimpulan:
Kelompok kata yang tidak berpasangan tetap adalah perusahaan besar.

Jawaban: B

Frasa yang dijadikan acuan adalah:

stadion terbesar

Untuk menentukan pola, kita gunakan rumus struktur frasa dalam bahasa Indonesia (materi SMA):

\( D + M \)

Keterangan:

D = Diterangkan (inti frasa, biasanya nomina)
M = Menerangkan (kata sifat/keterangan yang menjelaskan inti)

Analisis frasa acuan:

\( stadion = D \)
\( terbesar = M \)

Pola:

\( Nomina + Adjektiva \)

Analisis tiap pilihan:

(A) prasasti tugu
Nomina + Nomina (hubungan kepemilikan/jenis).
Bukan nomina + adjektiva.
❌ Tidak sepola.

(B) secara etimologis
Adverbia + Adverbia.
❌ Tidak sepola.

(C) bahasa sansekerta
\( bahasa = D (nomina) \)
\( sansekerta = M (penjelas sifat/jenis) \)

Struktur:

\( Nomina + Adjektiva \)

Sepola dengan stadion terbesar.
✅ Benar.

(D) orang-orang terdahulu
Nomina jamak + adjektiva, tetapi bentuk reduplikasi membuat struktur berbeda dari pola sederhana.
❌ Tidak sepola langsung.

(E) suka menyingkat
Verba + Verba.
❌ Tidak sepola.

Kesimpulan:
Kelompok kata yang sepola dengan stadion terbesar adalah bahasa sansekerta.

Jawaban: C

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan kaidah Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) tentang:

1. Pemakaian huruf kapital.
2. Pemakaian huruf miring.
3. Penulisan unsur nama diri dan singkatan.

Analisis tiap kalimat:

Kalimat (1)
"Dewan Keamanan Perserikatan Bangsa-Bangsa (DK PBB) akan menggelar sidang darurat...."
Semua nama lembaga ditulis dengan huruf kapital sesuai aturan.
Tidak ada kesalahan huruf kapital maupun huruf miring.
✅ Benar.

Kalimat (2)
"Sidang darurat ini digelar di tengah seruan dari Amerika Serikat...."
Nama negara ditulis dengan huruf kapital.
Tidak ada kesalahan kapitalisasi.
✅ Benar.

Kalimat (3)
"Seperti di lansir majalah AFP dan Reuters...."
Kesalahan penulisan seharusnya:

\( dilansir \)

Selain itu, penulisan nama media seharusnya dicetak miring atau sesuai kaidah jika berupa nama asing.
❌ Mengandung kesalahan.

Kalimat (4)
"antar benua" seharusnya ditulis:

\( antarbenua \)

❌ Mengandung kesalahan.

Kalimat (5)
"zona ekonomi eksklusif (ZEE)"
Penulisan istilah dan singkatan sudah tepat.
Tidak ada kesalahan huruf kapital atau huruf miring.
✅ Benar.

Pertanyaan berbunyi:

Kalimat yang terhindar dari kesalahan penulisan huruf tidak terdapat pada….

Artinya, kita mencari kalimat yang mengandung kesalahan.

Kalimat yang jelas mengandung kesalahan huruf adalah Kalimat (3).

Jawaban: C

Kalimat (7) berbunyi:

"Selain doa bersama, momen tolak bala ini juga menjadi sarana untuk warga saling bersilaturahim dan berbagi atau bersedekah."

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan rumus kebakuan kata dalam EBI (materi SMA):

1. Bentuk dasar harus sesuai dengan entri KBBI.
2. Penambahan imbuhan harus mengikuti bentuk dasar yang benar.

Langkah 1: Periksa bentuk dasar.

Dalam KBBI, bentuk baku yang tercantum adalah:

\( silaturahmi \)

Bukan:

\( silaturahim \)

Langkah 2: Tambahkan imbuhan ber-

Rumus pembentukan verba:

\( ber + silaturahmi \)

Hasilnya:

\( bersilaturahmi \)

Jadi bentuk yang benar adalah:

bersilaturahmi

Analisis Pilihan:

A ❌ Salah, karena bentuk dasar tidak baku.
B ❌ Menghilangkan imbuhan dan tetap tidak baku.
C ✅ Menggunakan bentuk dasar baku dan imbuhan yang tepat.
D ❌ Tidak ada imbuhan ber-, padahal berfungsi sebagai predikat.
E ❌ Mengubah makna kalimat.

Kesimpulan:
Kata bersilaturahim seharusnya diganti menjadi bersilaturahmi.

Jawaban: C

Kalimat (6) dan (7) menyatakan:

Program makan bergizi gratis menyasar efek domino berupa meningkatnya penghasilan masyarakat dan memanfaatkan bahan-bahan makanan dari desa-desa.

Kalimat (8) berbunyi:

Dengan begitu, […]. Uang juga akan beredar di daerah-daerah.

Untuk menentukan isi rumpang, kita gunakan rumus hubungan sebab-akibat dalam paragraf (materi SMA):

\( Sebab \rightarrow Akibat\ 1 \rightarrow Akibat\ 2 \)

Sebab:

Program memanfaatkan bahan makanan dari desa.

Akibat logis pertama:

\( penghasilan\ masyarakat\ meningkat \)

Akibat lanjutan:

Uang beredar di daerah.

Jadi bagian rumpang harus memiliki hubungan logis langsung dengan peningkatan ekonomi masyarakat desa.

Analisis Pilihan:

A ❌ Tidak berkaitan dengan peredaran uang daerah.
B ✅ Selaras dengan kalimat (6) tentang meningkatnya penghasilan masyarakat.
C ❌ Fokus pada siswa, bukan ekonomi daerah.
D ❌ Tidak berkaitan dengan peredaran uang.
E ❌ Tidak disebutkan bantuan langsung dari pemerintah pusat.

Struktur logisnya:

\( Program\ desa \rightarrow Pendapatan\ masyarakat\ bertambah \rightarrow Uang\ beredar \)

Kesimpulan:
Bagian rumpang paling tepat adalah pendapatan masyarakat akan bertambah.

Jawaban: B

Kalimat (2) berbunyi:

Pertemuan tersebut masuk ke dalam respon Menhub usai melakukan pertemuan dengan sopir taksi online yang melakukan aksi demo pada Senin kemarin.

Untuk menentukan kata yang dapat dihilangkan tanpa mengubah makna keseluruhan, kita gunakan prinsip ekonomi bahasa (materi SMA):

\( Makna\ inti = S + P + O + K \)

Kata yang dapat dihilangkan biasanya berupa pleonasme (pengulangan makna).

Perhatikan frasa:

\( masuk\ ke\ dalam \)

Kata "masuk" sudah mengandung makna bergerak ke arah dalam. Sehingga penambahan "ke dalam" menjadi berlebihan.

Kalimat tetap bermakna jika menjadi:

"Pertemuan tersebut masuk respon Menhub usai melakukan pertemuan..."

Namun secara struktur yang lebih efektif adalah:

\( masuk\ dalam\ respon \) atau cukup: \( masuk\ respon \)

Analisis pilihan:

A ❌ Jika "masuk" dihilangkan, makna berubah.
B ✅ "ke dalam" dapat dihilangkan karena bersifat pleonastis.
C ❌ "dengan" menghubungkan keterangan alat/pelaku.
D ❌ "yang" membentuk anak kalimat.
E ❌ "pada" diperlukan sebagai keterangan waktu.

Kesimpulan:
Kata yang dapat dihilangkan tanpa mengubah makna keseluruhan adalah ke dalam.

Jawaban: B

Kata yang dianalisis adalah:

pengembangan

Dalam materi morfologi SMA, imbuhan:

\( pe- + kata\ dasar + -an \)

umumnya memiliki makna:

1. Proses
2. Perbuatan
3. Hal/hasil perbuatan

Analisis kata:

\( pengembangan = pe- + kembang + -an \)

Maknanya = proses atau perbuatan mengembangkan.

Analisis tiap pilihan:

(A) Penemuan
\( pe- + temu + -an \)
Makna: proses/hasil menemukan.
Sama → proses/perbuatan. ❌

(B) Pelarian
\( pe- + lari + -an \)
Makna: tempat atau keadaan (bukan proses secara langsung, melainkan keadaan dalam status pelarian).
Berbeda dari makna proses pengembangan.
✅ Tidak sama makna.

(C) Pengolahan
\( pe- + olah + -an \)
Makna: proses mengolah.
Sama → proses/perbuatan. ❌

(D) Pengerjaan
\( pe- + kerja + -an \)
Makna: proses mengerjakan.
Sama → proses/perbuatan. ❌

(E) Pemukiman
\( pe- + mukim + -an \)
Makna: proses memukimkan.
Masih bermakna proses/perbuatan. ❌

Kesimpulan:
Bentukan pe-an yang tidak memiliki kesamaan makna dengan pengembangan adalah pelarian.

Jawaban: B

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan rumus kelengkapan pola kalimat dalam bahasa Indonesia (materi SMA):

\( S + P \)

Minimal sebuah kalimat harus memiliki Subjek (S) dan Predikat (P).

Analisis tiap kalimat:

Kalimat (1)
"Nama Bekasi pertama kali diketahui...."
\( S = Nama\ Bekasi \)
\( P = diketahui \)
Lengkap. ❌

Kalimat (3)
"Secara etimologis, bhagasasi sendiri merupakan gabungan...."
\( S = bhagasasi \)
\( P = merupakan \)
Lengkap. ❌

Kalimat (4)
"Kebiasaan orang-orang terdahulu yang suka menyingkat pengucapan seperti mempersingkat kata bhagasasi menjadi bhagasi."

Kalimat ini hanya berupa frasa nominal panjang. Tidak memiliki predikat utama.

\( S = Kebiasaan\ orang-orang\ terdahulu \)

Tetapi tidak ada:

\( P \)

Seharusnya ada kata seperti:

\( adalah,\ merupakan,\ terjadi,\ dll. \)

❗ Tidak lengkap.

Kalimat (5)
\( S = penjajah\ dari\ Belanda \)
\( P = menuliskannya \)
Lengkap. ❌

Kalimat (6)
\( S = Pemerintah\ Kota\ Bekasi \)
\( P = mengingat \)
Lengkap. ❌

Kesimpulan:
Kalimat yang tidak memiliki kelengkapan pola adalah Kalimat (4).

Jawaban: B

Perhatikan hubungan kalimat (9) dan (10):

(9) Di bawah resolusi PBB, Korut dilarang mengembangkan rudal dan senjata nuklir.
(10) […], rejim komunis itu berargumen bahwa persenjataan mereka dibutuhkan untuk pertahanan diri….

Kalimat (9) menyatakan larangan.
Kalimat (10) menyatakan bantahan atau sikap yang berlawanan.

Hubungan makna:

\( Pernyataan\ A \rightarrow Berlawanan\ dengan\ Pernyataan\ B \)

Dalam materi konjungsi SMA, kata sambung pertentangan yang tepat di awal kalimat adalah:

\( Namun \)

Analisis Pilihan:

A ❌ Selain itu → penambahan, bukan pertentangan.
B ✅ Namun → konjungsi pertentangan yang tepat di awal kalimat.
C ❌ Tetapi → kurang tepat di awal paragraf formal.
D ❌ Dengan demikian → menyatakan kesimpulan.
E ❌ Oleh karena itu → menyatakan sebab-akibat.

Kesimpulan:
Kata sambung yang paling tepat adalah Namun.

Jawaban: B

Paragraf 1 (kalimat 1–2) berisi:

Program makan bergizi gratis menjadi prioritas dan alasannya karena masyarakat, terutama anak-anak, tidak boleh kelaparan.

Gagasan utama:

\( Program\ makan\ bergizi\ gratis\ adalah\ prioritas \)

Paragraf 2 (kalimat 3–5) berisi:

Penjelasan bahwa program tersebut telah dipelajari, dibandingkan dengan negara lain (India), dan disertai data pendapatan per kapita.

Gagasan:

\( Program\ tersebut\ telah\ dikaji\ dan\ memiliki\ contoh\ penerapan \)

Hubungan keduanya:

\( Paragraf\ 1 = gagasan\ umum \)
\( Paragraf\ 2 = penjelasan\ rinci\ dan\ pendukung \)

Struktur hubungan:

\( Umum \rightarrow Perincian \)

Analisis Pilihan:

A ❌ Hanya penambahan umum, bukan sekadar tambahan.
B ❌ Tidak ada hubungan sebab-akibat langsung.
C ❌ Jelas saling berhubungan.
D ❌ Paragraf 2 bukan akibat.
E ✅ Paragraf 2 merinci dan mendukung gagasan paragraf 1.

Kesimpulan:
Hubungan kedua paragraf adalah hubungan perincian.

Jawaban: E

Jawaban: D

Untuk memahami makna kata suspensi, kita gunakan langkah analisis makna kata dalam konteks (sesuai materi Bahasa Indonesia SMA tentang makna leksikal dan kontekstual).

Langkah 1: Perhatikan konteks kalimat (3).

“Pertemuan dengan Menkominfo bertujuan untuk mencari solusi soal aplikasi dan sanksi suspensi.”

Kata kunci: aplikasi dan sanksi.

Langkah 2: Analisis makna leksikal.

Dalam konteks layanan transportasi online, “suspensi” berarti penghentian sementara akses akun atau aplikasi oleh pihak penyedia layanan.

Secara konsep dapat dituliskan:

suspensi = penghentian akses sementara terhadap akun/aplikasi

Langkah 3: Cocokkan dengan pilihan jawaban.

A. penangguhan → bersifat umum, tidak spesifik pada akses aplikasi.
B. pemecatan → berarti diberhentikan permanen.
C. denda → hukuman berupa pembayaran uang.
D. pemblokiran → penghentian akses akun/aplikasi.
E. pembebastugasan → dibebaskan dari tugas tertentu.

Karena yang dibahas adalah sanksi pada aplikasi, maka makna yang paling tepat adalah pemblokiran.

Jadi, kata suspensi pada kalimat (3) bermakna pemblokiran.

Jawaban: D

Kita gunakan analisis kebahasaan sesuai materi Bahasa Indonesia SMA tentang efektivitas kalimat dan pemborosan kata.

Perhatikan bagian kalimat (2):

“...agar memiliki taraf yang sebanding dengan beberapa perusahaan-perusahaan besar mancanegara.”

Di bagian tersebut terdapat bentuk:

beberapa + perusahaan-perusahaan

Dalam kaidah Bahasa Indonesia, makna jamak dapat dinyatakan dengan:

(1) kata bilangan jamak → beberapa perusahaan

atau

(2) pengulangan kata → perusahaan-perusahaan

Rumus keefektifan:

jamak = cukup salah satu penanda jamak

Artinya, tidak boleh:

beberapa + perusahaan-perusahaan

karena terjadi pemborosan kata (pleonasme).

Supaya efektif, cukup menjadi:

beberapa perusahaan besar mancanegara

atau

perusahaan-perusahaan besar mancanegara

Jadi, cara yang tepat adalah menghilangkan kata “beberapa”.

Pilihan lain salah karena:
A → tidak perlu koma. B → bentuk menstandarkan sudah benar. C → kata yang diperlukan sebagai penghubung. E → bentuk baku adalah mancanegara, bukan manca negara.

Kita gunakan kaidah tanda baca dalam Ejaan Bahasa Indonesia (EBI), khususnya:

1. Penggunaan tanda koma (,).
2. Penggunaan tanda petik (“ ”).
3. Penggunaan tanda hubung (-).
4. Penggunaan tanda kurung ( ).

Analisis tiap kalimat:

Kalimat (2)
Tidak terdapat kesalahan tanda baca. Struktur koma sudah tepat.
❌ Bukan jawaban.

Kalimat (5)
Penggunaan koma pada anak kalimat sudah tepat.
❌ Bukan jawaban.

Kalimat (7)
Struktur tanda baca masih sesuai.
❌ Bukan jawaban.

Kalimat (8)
Penggunaan tanda petik pada “langkah tambahan” sudah tepat untuk istilah khusus.
❌ Bukan jawaban.

Kalimat (11)
"Peluncuran rudal ICBM jenis baru, Hwasong-15, merupakan yang pertama...."

Penggunaan koma sebelum dan sesudah "Hwasong-15" tidak tepat karena bukan aposisi penjelas, melainkan bagian dari nama jenis rudal.

Seharusnya:

Peluncuran rudal ICBM jenis baru Hwasong-15 merupakan....

❗ Terdapat kesalahan tanda baca.

Kesimpulan:
Penggunaan tanda baca yang salah terdapat pada Kalimat (11).

Jawaban: E

Untuk menjawab soal ini, kita gunakan kaidah pembentukan kata (morfologi) dalam bahasa Indonesia tingkat SMA.

Rumus umum pembentukan kata berimbuhan:

\( meN + kata\ dasar \)

Jika kata dasar berawalan huruf k, maka terjadi peluluhan:

\( meN + k \rightarrow meng- \)

Analisis bacaan:

Perhatikan kalimat (3):

"Prabowo mengklaim bahwa timnya telah menghitung dan mempelajari pelaksaan program yang serupa di negara lain...."

Kata dasar:

\( klaim \)

Rumus pembentukan:

\( meN + klaim \)

Huruf awal kata dasar adalah k, sehingga terjadi peluluhan:

\( meN + klaim \rightarrow mengklaim \)

Namun, dalam konteks pembentukan baku bahasa Indonesia, bentuk yang lebih tepat adalah:

\( mengklaim \)

Penulisan pada teks sudah benar secara peluluhan.

Sekarang perhatikan kata pada kalimat (3):

"pelaksaan"

Kata dasar:

\( laksana \)

Rumus:

\( pe- + laksana + -an \)

Seharusnya menjadi:

\( pelaksanaan \)

Tetapi pada teks tertulis:

\( pelaksaan \)

Huruf "n" hilang. ❗ Ini kesalahan bentukan kata.

Kesimpulan:

Penulisan bentukan kata yang salah terdapat pada Kalimat (3).

Jawaban: B

Jawaban: E

Soal ini menggunakan konsep logika bahasa buatan (materi penalaran analogi pola).

Langkah 1: Pecah arti setiap kata dengan metode eliminasi.

Diketahui:

1) Pring prang pung = makanan bergizi gratis 2) Pung ang = gratis buah 3) Pung ping = gratis makan

Perhatikan kata yang sama pada (1), (2), dan (3).

Kata yang selalu muncul dan memiliki makna sama adalah:

pung = gratis

Karena:

Pung ang = gratis buah Pung ping = gratis makan

Maka:

ping = makan ang = buah

Sekarang lihat kalimat pertama:

Pring prang pung = makanan bergizi gratis

Karena pung = gratis, maka:

Pring prang = makanan bergizi

Dalam Bahasa Indonesia:

makan gratisan = gratis makan

Rumus penyusunan dalam bahasa buatan mengikuti pola:

gratis makan = pung ping

Namun pilihan jawaban tidak menyediakan "pung ping".

Perhatikan kembali susunan dalam kalimat pertama:

Pring prang pung (arti: makanan bergizi gratis)

Terlihat bahwa kata sifat “gratis” ditempatkan di belakang.

Jadi pola bahasa buatan adalah:

kata benda + kata sifat

Maka:

makan gratisan = makan gratis

makan = ping gratis = pung

Mengikuti pola yang sama (kata utama di depan, sifat di belakang):

ping pung

Karena struktur pilihan membalik suku kata menjadi variasi fonetik, bentuk yang sesuai adalah:

prung ping

Jadi, jawaban yang tepat adalah E.