Mode Disiplin
02:00
Target: ≤ 60 detik per soal.

Soal 36

Gambar soal: lihat gambar (tidak digambar ulang).

Kalimat:

"Mengapa buku-buku ini kamu sobek! Rin, Buku ini harganya mahal!" kata Neni.

Pertanyaan: Kesalahan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah ....

Atanda hubung (-), tanda koma (,), dan tanda tanya (?)
Btanda hubung (-), tanda seru (!), dan tanda tanya (?)
Ctanda seru (!), tanda koma (,), dan tanda tanya (?)
Dtanda seru (!), tanda koma (,), dan tanda titik (.)
Jawaban & Analisis

Jawaban: C

Analisis rinci:

  1. Bagian “Mengapa buku-buku ini kamu sobek!”
    Kata tanya “Mengapa” menunjukkan kalimat tanya, jadi seharusnya diakhiri tanda tanya (?), bukan tanda seru (!).
    Perbaikan yang tepat: “Mengapa buku-buku ini kamu sobek ... ?”
  2. Peletakan nama “Rin”
    Nama panggilan yang disisipkan di tengah kalimat biasanya dipisahkan dengan tanda koma (,) sebagai sisipan (vokatif). Pola yang benar: “... kamu sobek, Rin?”
    Pada kalimat soal, “Rin” dipisahkan setelah tanda seru sehingga strukturnya menjadi janggal; yang dibutuhkan adalah koma untuk menyisipkan “Rin” di kalimat pertama.
  3. Kesimpulan jenis kesalahan tanda baca
    Kesalahan yang tampak adalah pemakaian tanda seru (!) (harusnya “?”), kebutuhan tanda koma (,) untuk sisipan “Rin”, dan pemakaian tanda tanya (?) yang semestinya digunakan pada akhir kalimat tanya.

Contoh perbaikan kalimat (salah satu bentuk benar):
“Mengapa buku-buku ini kamu sobek, Rin? Buku ini harganya mahal!” kata Neni.

Catatan LaTeX: “mahal” mengisyaratkan harga \( \gt \) harga biasa (lebih tinggi), bukan \( \lt \) harga biasa.


Soal 37

Gambar soal: lihat gambar (tidak digambar ulang).

Kalimat:

Pada hari sabtu, siswa SD Mandiri melakukan karyawisata ke museum purbakala sangiran.

Pertanyaan: Penggunaan ejaan yang tepat untuk kalimat tersebut adalah ....

APada hari Sabtu, siswa SD Mandiri melakukan karyawisata ke Museum Purbakala Sangiran.
BPada Hari Sabtu, siswa SD Mandiri melakukan karyawisata ke museum Purbakala Sangiran.
CPada Hari Sabtu, siswa SD Mandiri melakukan Karyawisata ke museum Purbakala Sangiran.
DPada hari Sabtu, siswa SD Mandiri melakukan Karyawisata ke Museum Purbakala Sangiran.
Jawaban & Analisis

Jawaban: A

Analisis rinci:

  1. Nama hari: “Sabtu” adalah nama hari → huruf awal kapital jika menyebut hari tertentu. Jadi benar: Sabtu, bukan sabtu.
  2. Kata “hari”: kata umum → tetap huruf kecil. Jadi benar: pada hari Sabtu, bukan Pada Hari Sabtu.
  3. Kata “karyawisata”: kata umum → huruf kecil. Jadi benar: melakukan karyawisata, bukan melakukan Karyawisata.
  4. Nama tempat/instansi: “Museum Purbakala Sangiran” adalah nama diri (nama museum) → kapital pada unsur nama. Jadi benar: Museum Purbakala Sangiran.

Kesimpulan: Opsi A memenuhi semua kaidah ejaan dan kapitalisasi.


Soal 38

Gambar soal: lihat gambar (tidak digambar ulang).

Paragraf (dengan bagian rumpang):

Agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik ( ... ) tiap siswa membawa keperluan sekolah. Alat tulis ( ... ) bolpoin ( ... ) pensil, dan penghapus harus dibawa. Buku ( ... ) buku pelajaran dibawa sesuai dengan jadwalnya. Buku tulis untuk mencatat materi ataupun tugas juga harus dibawa.

Pertanyaan: Penulisan tanda baca yang tepat pada paragraf tersebut berturut-turut adalah ....

A(.), (,), (,), (;)
B(:), (:), (,), (-)
C(:), (,), (,), (.)
D(.), (:), (,), (-)
Jawaban & Analisis

Jawaban: D

Analisis rinci (urut sesuai rumpang):

  1. Rumpang 1 setelah “Agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik”
    Setelah pengantar itu, kalimat berikutnya (“tiap siswa membawa ...”) adalah kalimat baru yang menjelaskan anjuran tersebut. Tanda baca paling tepat adalah titik (.) untuk menutup kalimat pengantar.
    Jadi: “... dengan baik.”
  2. Rumpang 2 setelah “Alat tulis”
    Setelah frasa “Alat tulis” akan muncul rincian/daftar (bolpoin, pensil, penghapus). Tanda yang tepat untuk mengawali perincian adalah titik dua (:).
    Jadi: “Alat tulis: bolpoin, pensil, dan penghapus ...”
  3. Rumpang 3 di antara “bolpoin” dan “pensil”
    Itu bagian daftar → dipisahkan dengan koma (,).
    Jadi: “bolpoin, pensil, dan penghapus ...”
  4. Rumpang 4 setelah “Buku” sebelum “buku pelajaran”
    Bentuk “Buku - buku pelajaran” menunjukkan pengulangan/penjelasan kategori (buku—buku pelajaran) sesuai pilihan yang disediakan. Dari opsi yang ada, penanda yang dimaksud adalah tanda hubung (-).
    Jadi: “Buku-buku pelajaran ...”

Kesimpulan: Urutan tanda baca yang konsisten dan paling sesuai konteks adalah (.), (:), (,), (-) → opsi D.


Soal 39

Gambar soal: lihat gambar (tidak digambar ulang).

Kalimat:

Saat berwisata ke suaka marga satwa, Doni berswaphoto dengan orangutan.

Pertanyaan: Perbaikan ejaan yang benar untuk kalimat tersebut adalah ....

ASaat berwisata ke suaka margasatwa, Doni berswafoto dengan orang utan.
BSaat berwisata ke suaka margasatwa, Doni berswafoto dengan orangutan.
CSaat berwisata ke suaka margasatwa, Doni berswaphoto dengan orangutan.
DSaat berwisata ke suaka marga satwa, Doni berswaphoto dengan orang utan.
Jawaban & Analisis

Jawaban: B

Analisis rinci:

  1. “suaka marga satwa” seharusnya ditulis serangkai menjadi “suaka margasatwa”. Jadi opsi yang masih menulis terpisah (D) salah.
  2. “berswaphoto” adalah bentuk tidak baku/serapan Inggris. Bentuk baku yang umum dipakai dalam ejaan Indonesia adalah “berswafoto”. Jadi opsi yang masih memakai “berswaphoto” (C dan D) salah.
  3. Setelah dua perbaikan di atas, tersisa A dan B. Dalam pilihan yang disediakan, bentuk yang paling konsisten dibakukan adalah opsi B.

Soal 40

Gambar soal: lihat gambar (tidak digambar ulang).

Kalimat:

"Ris (.) nilaimu sempurna (?) Bantulah aku dalam belajar Matematika (.)" kata Salma.

Pertanyaan: Perbaikan penggunaan tanda baca pada kalimat tersebut adalah ....

Atanda seru (!), tanda titik (.), tanda koma (,)
Btanda koma (,), tanda titik (.), tanda seru (!)
Ctanda seru (!), tanda seru (!), dan tanda koma (,)
Dtanda koma (,), tanda seru (!), dan tanda seru (!)
Jawaban & Analisis

Jawaban: D

Analisis rinci (urut sesuai tanda dalam kurung):

  1. (.) setelah “Ris”
    “Ris” adalah sapaan/nama orang di awal kalimat langsung, jadi harus diikuti koma (,), bukan titik.
    Bentuk benar: “Ris, ...”
  2. (?) setelah “nilaimu sempurna”
    Kalimat ini bukan pertanyaan, melainkan ungkapan kagum/pujian. Tanda yang tepat adalah tanda seru (!).
    Bentuk benar: “nilaimu sempurna!”
  3. (.) setelah “Matematika”
    “Bantulah aku ...” adalah permintaan kuat (imbauan) yang wajar diakhiri tanda seru (!) dalam konteks ini.
    Bentuk benar: “Matematika!”

Hasil perbaikan kalimat:
“Ris, nilaimu sempurna! Bantulah aku dalam belajar Matematika!” kata Salma.

Catatan LaTeX: Pujian “sempurna” biasanya bernada lebih kuat (intonasi naik) sehingga cocok memakai “!” (lebih tegas) dibanding “.”; secara rasa bahasa, ketegasan “!” dapat dianggap \( \gt \) ketegasan “.”, dan “.” \( \gt \) “,” dalam penutupan kalimat.