Ponpes Tahfidz Al-Quran Karangmojo

Berita & kegiatan santri asal di Ponpes Karangmojo.

Kode soal : 1388

Materi :

Mode Disiplin
02:00
Target: ≤ 60 detik per soal.

Soal 16

Sekolah Dasar Kirana memenangkan medali emas dalam pertandingan sepak bola antar sekolah tingkat kabupaten. Tim sepak bola Sekolah Dasar Kirana sangat bangga telah mengharumkan nama sekolahnya. Kemenangan ini tidak terlepas dari usaha semua anggota tim sepak bola yang sangat kompak, terutama Ardi yang dipuji sebagai adik bintang.

Pertanyaan: Makna adik bintang adalah ....

  1. pemain andalan
  2. pemain penyerang
  3. pemenang lomba
  4. pemenang olahraga
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: A. pemain andalan

Analisis:

  • Ungkapan adik bintang adalah kiasan untuk seseorang yang paling menonjol/diunggulkan dalam tim (semacam “bintang tim”). Artinya perannya dianggap paling menentukan, bukan sekadar posisi bermain tertentu.
  • Kalimat “terutama Ardi yang dipuji sebagai adik bintang” menegaskan Ardi dipuji karena kontribusinya paling menonjol \(\gt\) anggota lain, bukan \(\lt\) sekadar pemain biasa.
Opsi Penilaian Alasan
A Paling tepat “Bintang tim” = pemain unggulan/andalan yang kontribusinya paling menonjol.
B Kurang tepat “Penyerang” adalah posisi; teks tidak menyebut Ardi berposisi penyerang.
C Kurang tepat “Pemenang lomba” terlalu umum dan tidak mewakili makna kiasan “bintang”.
D Kurang tepat “Pemenang olahraga” bukan makna ungkapan; yang menang adalah tim/sekolah, bukan makna “adik bintang”.

Soal 17

Siti masih terbaring lemah di ruang perawatan. Di tangannya masih terdapat infus. Siti sudah empat kali dirawat di rumah sakit. Dia menderita Demam Berdarah, untunglah dia segera dibawa ke puskesmas terdekat. Kini, kondisi Siti sudah mulai membaik dan berangsur pulih.

Pertanyaan: Simpulan paragraf tersebut adalah ...

  1. Siti menderita Demam Berdarah
  2. Kondisi Siti sudah mulai sembuh
  3. Siti diizinkan pulang ke rumahnya
  4. Siti masih sakit, kondisinya sangat lemah
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: B. Kondisi Siti sudah mulai sembuh

Analisis:

  • Simpulan adalah gagasan umum yang merangkum isi paragraf, biasanya mengambil perkembangan akhir yang paling mewakili.
  • Paragraf memang menyebut Siti lemah dan sakit Demam Berdarah, tetapi ditutup dengan informasi kunci: “kondisi Siti sudah mulai membaik dan berangsur pulih.” Ini rangkuman terbaik dari kondisi terkini.
  • Jadi simpulan yang paling mewakili adalah kondisi Siti membaik (arahnya \(\gt\) baik), bukan memburuk (\(\lt\) sehat).
Opsi Penilaian Alasan
A Benar tapi belum simpulan terbaik Itu hanya salah satu detail (jenis penyakit), belum merangkum kondisi akhir paragraf.
B Paling tepat Merangkum inti paragraf: kondisi kini membaik dan berangsur pulih.
C Salah Teks tidak menyebut Siti sudah diizinkan pulang.
D Kurang tepat Kalimat awal memang menyebut lemah, tetapi paragraf menekankan perbaikan kondisi di bagian akhir.

Cerita untuk Soal 18–20

Hari Minggu sore Nina, Rima, dan Tina akan belajar kelompok. Mereka akan mengerjakan tugas bahasa Indonesia membuat teks eksposisi. Tina tiba di rumah Nina tepat pukul 15.30. Tetapi sampai 16.00 Rima belum datang juga. Akhirnya mereka mengerjakan tugas kelompoknya hanya berdua saja.

Pagi harinya Rima menyapa Nina dan Tina di kelas, tetapi sapaan Rima tidak dijawab. Rima mendekati Nina dan Tina ingin menjelaskan mengapa dia tidak bisa kerja kelompok. Tapi Nina dan Tina sudah pergi ke luar kelas sebelum Rima dapat menjelaskan.

Rima sangat sedih, ia duduk sendiri di sudut kelas. Bu Nuri mendekati Rima, “Kenapa kamu sendirian, Rima?” tanya Bu Nuri. “Iya Bu, gak ada apa-apa kok Bu,” sambil tertunduk. “Apakah ada masalah dengan temanmu?” tanya Bu Nuri lagi sambil duduk di sebelah Rima.

Akhirnya Rima bercerita tentang ibunya yang sakit sehingga ia tidak bisa berangkat kerja kelompok. “Baiklah kalau keadaannya seperti itu, Tina dan Nina harusnya tahu,” kata Bu Nuri. Kemudian Bu Nuri memanggil Tina dan Nina, mereka bertiga dinasihati dan diberi tahu alasan mengapa Rima tidak ikut kerja kelompok.

“Rima, maafkan kami ya,” kata Tina dan Nina serempak. “Kami tidak tahu kalau ibumu sedang sakit,” tambah Nina. “Ya, sudah saya maafkan. Saya maaf tidak sempat untuk memberitahu kalian,” jawab Rima. Akhirnya mereka saling memaafkan dan tertawa lagi bersama.

Soal 18

Pertanyaan: Konflik awal dalam cerita adalah....

  1. Nina dan Tina kerja kelompok
  2. Rima sedih karena ibunya sakit
  3. Rima tidak bisa ikut kerja kelompok
  4. Nina dan Tina tidak tahu ibu Rima sakit
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: C. Rima tidak bisa ikut kerja kelompok

Analisis:

  • Konflik awal adalah masalah pertama yang memicu rangkaian peristiwa selanjutnya.
  • Masalah pemicu terjadi saat Rima tidak datang sampai 16.00 sehingga Nina dan Tina mengerjakan tugas hanya berdua. Ini memunculkan kesalahpahaman (sapaan tidak dijawab, Rima sedih).
  • Penyebab ketidakhadiran Rima (ibu sakit) baru diketahui belakangan. Jadi “Rima tidak bisa ikut kerja kelompok” adalah inti konflik awal yang mendorong konflik sosial berikutnya.
  • Urutannya jelas: ketidakhadiran Rima \(\gt\) muncul sikap diam Nina-Tina \(\gt\) Rima sedih; bukan sebaliknya (\(\lt\)).
Opsi Penilaian Alasan
A Salah “Kerja kelompok” adalah kegiatan, bukan konflik; konflik muncul karena ada anggota yang tidak ikut.
B Kurang tepat Rima sedih adalah akibat dari konflik, bukan pemicu awal.
C Paling tepat Ini pemicu pertama yang menyebabkan kesalahpahaman dan kejadian berikutnya.
D Kurang tepat “Tidak tahu ibu Rima sakit” adalah penyebab kesalahpahaman, tetapi muncul setelah konflik awal dipicu oleh ketidakhadiran Rima.

Soal 19

Pertanyaan: Amanat dari cerita tersebut adalah ....

  1. Guru harus memberikan perhatian kepada siswa
  2. Kita harus membantu teman yang bersedih
  3. Kita harus menjenguk teman yang sakit
  4. Kita harus mengerti keadaan teman
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: D. Kita harus mengerti keadaan teman

Analisis:

  • Amanat adalah pesan moral yang paling menonjol dari seluruh peristiwa cerita.
  • Inti cerita adalah kesalahpahaman karena Nina dan Tina tidak memberi kesempatan Rima menjelaskan, lalu setelah tahu alasan (ibu Rima sakit), mereka meminta maaf dan saling memaafkan.
  • Pesan terkuat: sebelum menilai sikap teman, kita perlu memahami keadaan/alasannya (empati dan tidak tergesa-gesa).
  • Amanat D mencakup sikap yang lebih luas \(\gt\) hanya “membantu” atau “menjenguk”, dan tidak menyempit \(\lt\) pada satu tindakan tertentu.
Opsi Penilaian Alasan
A Kurang tepat Bu Nuri memang membantu, tetapi fokus cerita bukan kewajiban guru; fokusnya pada sikap teman-teman.
B Kurang tepat Membantu teman sedih tidak ditonjolkan sebagai aksi utama; yang ditekankan adalah memahami dan memaafkan.
C Salah/terlalu spesifik Cerita tidak menampilkan adegan menjenguk; ini bukan pesan utama yang dibangun alur.
D Paling tepat Kesimpulan moral dari konflik dan penyelesaiannya: pahami keadaan teman agar tidak salah paham.

Soal 20

Pertanyaan: Tema cerita tersebut adalah ....

  1. persahabatan
  2. belas kasihan
  3. budi pekerti
  4. kerukunan
Lihat Jawaban & Analisis

Jawaban: A. persahabatan

Analisis:

  • Tema adalah ide pokok yang mendasari seluruh cerita.
  • Cerita berpusat pada hubungan tiga teman (Nina–Tina–Rima): kerja kelompok, salah paham, lalu saling memaafkan dan kembali tertawa bersama.
  • Itu menunjukkan dinamika persahabatan: ada konflik kecil, komunikasi, lalu rekonsiliasi.
  • “Kerukunan” memang terkait, tetapi tema “persahabatan” lebih tepat karena tokoh utama adalah teman sebaya dan fokus utamanya hubungan pertemanan (\(\gt\) spesifik). “Kerukunan” lebih umum (\(\lt\) fokus cerita).
Opsi Penilaian Alasan
A Paling tepat Keseluruhan alur membahas hubungan pertemanan: salah paham, minta maaf, memaafkan, akur kembali.
B Kurang tepat Belas kasihan tidak dominan; yang dominan adalah salah paham dan pemulihan hubungan.
C Kurang tepat Budi pekerti ada (minta maaf, memaafkan), tetapi itu lebih cocok sebagai amanat, bukan tema utama.
D Kurang tepat Kerukunan hasil akhir cerita, tetapi tema utamanya tetap persahabatan antar tokoh.

Pendampingan akademik ini merupakan bagian dari sistem pendidikan di Pesantren Tahfidz Karangmojo, yang berupaya menyeimbangkan pembinaan Al-Qur'an dan kemampuan akademik ananda.

Latihan Soal SD Bahasa Indonesia