Jawaban: B.

Analisis Umum: “Kata depan” yang biasanya diuji dalam penulisan adalah di sebagai preposisi tempat yang harus dipisah dari kata berikutnya (misalnya: di daerah, di rumah). Pada opsi B, bentuk di daerahnya ditulis terpisah dan fungsinya jelas sebagai kata depan tempat.

• A kurang tepat sebagai jawaban: “Di lapangan Bumi Perkemahan…” terasa rancu dan kurang efektif; frasa tempatnya kurang tepat/kurang wajar sebagai konstruksi baku.
• B tepat: “dimakamkan di daerahnya masing-masing” benar sebagai kata depan + keterangan tempat.
• C tidak tepat untuk soal “kata depan di”: kalimat lebih menonjolkan kata depan “oleh” dan “dengan” (benar), tetapi bukan fokus penulisan “di” yang sering diuji pada materi ini.
• D kurang tepat: “Di sanalah” merupakan gabungan kata depan dengan penunjuk “-lah” yang bernuansa penegasan; soal ini menargetkan penggunaan kata depan secara umum dan paling jelas terlihat pada opsi B.

Jawaban: D.

Analisis Umum: Kalimat iklan yang baik biasanya singkat, mudah diingat, dan menonjolkan keunggulan produk. Opsi D berbentuk slogan ringkas “Wanex raketnya sang juara.” sesuai dengan konteks gambar yang menampilkan orang sedang bermain dengan raket (nuansa olahraga/kompetisi).

• A bisa menjadi iklan, tetapi terasa kurang fokus dan kurang kuat sebagai slogan utama.
• B kurang tepat: “tempat mencetak” terdengar berlebihan dan tidak efektif sebagai kalimat iklan singkat.
• C kurang tepat: “sehat dan bugar” lebih cocok untuk produk kesehatan/olahraga tubuh, bukan khusus raket.
• D tepat: slogan pendek, kuat, dan relevan dengan prestasi/juara.

Jawaban: C.

Analisis Umum: Kutipan pidato menyebut “sebagai ketua kelas terpilih”. Pembuka yang paling wajar sebelum mengajak teman menjaga kerukunan adalah ucapan terima kasih atas kepercayaan. Opsi C menyebutkan itu secara jelas dan sopan.

• A kurang tepat: “merasa kagum” terdengar janggal; yang wajar adalah berterima kasih, bukan kagum pada diri sendiri.
• B tidak sesuai tema: langsung membahas kerapian kelas, padahal isi pidato tentang kerukunan dan kelancaran belajar.
• C tepat: logis sebagai pembuka ketua kelas terpilih sebelum menyampaikan ajakan.
• D kurang tepat: terlalu umum; tidak menyebut alasan terima kasih (kepercayaan teman-teman), sehingga kurang kuat sebagai pengantar.

Jawaban: A.

Analisis Umum: Isi pidato menonjolkan jasa Ki Hajar Dewantara dalam perjuangan pendidikan. Penutup yang tepat biasanya berupa harapan/ajakan yang selaras: meneladani sikap dan perjuangan beliau.

• A tepat: relevan dan bersifat ajakan/harapan.
• B tidak tepat: terlalu memerintah dan tidak menjadi penutup yang umum; juga bukan inti dari pidato.
• C tidak tepat: ajakan spesifik yang tidak disebut dalam pidato dan tidak wajib dilakukan.
• D kurang tepat: terlalu melebar ke penjajahan umum, bukan fokus teladan perjuangan pendidikan.

Jawaban: B.

Analisis Umum: Pembuka surat pribadi yang baik biasanya berisi salam/sapaan, lalu kabar penulis. Opsi B menggunakan sapaan “Kakakku sayang,” lalu menyampaikan kabar adik di Kediri (isi pembuka yang wajar).

• A kurang tepat: langsung menanyakan “kapan dijemput” (lebih cocok isi surat, bukan pembuka/kabar awal).
• B tepat: sapaan + kabar penulis dalam bentuk yang sopan.
• C kurang tepat: itu lebih cocok bagian isi permohonan, bukan pembuka yang diawali kabar/salam.
• D tidak tepat: itu kalimat penutup (pamitan), bukan pembuka.

Jawaban: B.

Analisis Umum: Urutan logis menggunakan telepon: pasang kartu SIM terlebih dahulu, lalu hidupkan. Setelah hidup, biasanya kunci dibuka (jika terkunci), kemudian baru mengetik nomor tujuan. Opsi B mengikuti urutan tersebut.

• A salah: “tunggu telepon masuk, isi pulsa” bukan urutan pemakaian dasar, dan “isi pulsa” bukan langkah setelah menunggu telepon masuk.
• B tepat: pasang kartu → hidupkan → buka kunci → tulis nomor tujuan.
• C salah: menulis nomor dilakukan sebelum kartu dipasang dan ponsel dihidupkan.
• D salah: memasang kartu seharusnya dilakukan sebelum menyalakan, bukan terakhir.