Jawaban: D.

Analisis Umum: “Isi cuplikan rubrik” berarti gagasan utama yang merangkum seluruh cuplikan. Bacaan menjelaskan dua hal pokok: (1) virus sangat kecil dan dapat dilihat dengan mikroskop elektron, (2) virus menjadi salah satu penyebab infeksi serta dapat menyerang manusia (contoh flu). Opsi yang paling merangkum adalah D.

• A kurang tepat: bacaan menyebut “makhluk hidup” (bukan “binatang”), dan inti cuplikan bukan hanya “dapat dilihat dengan mikroskop”.
• B kurang tepat: bacaan menyebut \(5\text{–}7\) hari untuk menimbulkan infeksi setelah masuk tubuh, bukan “untuk menyerang tubuh”, dan tidak dibatasi pada flu saja.
• C kurang tepat: bacaan memang memberi contoh flu (tenggorokan dan saluran pernafasan), tetapi ini hanya contoh, bukan isi keseluruhan rubrik.
• D tepat: mencakup inti definisi (makhluk hidup sangat kecil) dan inti fungsi/akibat (salah satu penyebab infeksi).

Jawaban: A.

Analisis Umum: Amanat adalah pesan yang ingin disampaikan penulis. Dalam puisi, pesan paling jelas muncul pada baris “Aku hanya ingin berpesan” lalu diikuti kalimat perintah/anjuran “Anggaplah buku sebagai teman.” Ini adalah amanat yang paling langsung.

• A tepat: sama persis dengan pesan utama pada puisi (“Anggaplah buku sebagai teman”).
• B tidak didukung teks: puisi tidak mengajak “bercerita melalui buku”.
• C tidak didukung teks: puisi menekankan membaca dan manfaat ilmu, bukan membeli sebanyak-banyaknya.
• D kurang tepat sebagai amanat utama: “Terima kasih buku” ada di akhir, tetapi itu lebih berupa ungkapan penutup; amanat yang dinyatakan sebagai “pesan” adalah menjadikan buku sebagai teman.

Jawaban: D.

Analisis Umum: Dalam konteks puisi, “ilmu” adalah sesuatu yang bertambah karena membaca buku (“Agar ilmuku bertambah”) dan buku disebut “sumber ilmu”. Makna yang paling tepat dan umum untuk “ilmu” pada konteks itu adalah “pengetahuan”.

• A kurang tepat: “wawasan” dekat maknanya, tetapi “ilmu” dalam konteks sumber belajar lebih tepat dipadankan dengan “pengetahuan”.
• B kurang tepat: “informasi” bisa menjadi bagian dari pengetahuan, tetapi “ilmu” biasanya lebih luas dan terstruktur daripada sekadar informasi.
• C keliru: “berita” tidak sejalan dengan konteks belajar dari buku untuk menambah ilmu.
• D tepat: “pengetahuan” adalah padanan paling sesuai untuk “ilmu” pada puisi tersebut.

Jawaban: C.

Analisis Umum: Erni menganggap soal itu sulit, tetapi Erma menegaskan “Tidak ada istilah sulit. Ayo, kita coba!” Pesan yang muncul: tetap berusaha dan tidak menyerah meskipun sulit.

• A tidak sesuai: tidak ada pembahasan tentang sombong.
• B tidak sesuai: tidak ada pembahasan tentang malas bicara.
• C tepat: selaras dengan dorongan untuk mencoba dan tidak menyerah.
• D bertentangan: drama justru mendorong mengerjakan meskipun sulit.

Jawaban: C.

Analisis Umum: Tema adalah pokok pikiran utama yang menaungi isi bacaan. Bacaan menekankan taman yang “bersih”, dampak melihat taman bersih yang menyegarkan pikiran, serta peran tukang kebun merawat “keindahan dan kebersihan”. Kata kunci berulang: “bersih” dan “kebersihan”.

• A terlalu umum: bacaan bukan tentang rangkaian kegiatan, melainkan deskripsi taman.
• B tidak didukung: tidak ada pembahasan aturan/disiplin.
• C tepat: fokus utama ada pada kebersihan taman sekolah.
• D kurang tepat: ada efek “pikiran segar”, tetapi itu akibat; tema tetap tentang kebersihan/keindahan taman.

Jawaban: A.

Analisis Umum: Kalimat terakhir berbunyi bahwa jasa Pak Dudung “sangat besar” dalam merawat keindahan dan kebersihan taman sekolah. Artinya, Pak Dudung berperan besar dan berjasa menjaga taman tetap indah dan bersih.

• A tepat: parafrasa paling sesuai dengan “jasa … sangat besar dalam merawat keindahan dan kebersihan”.
• B keliru: kalimat terakhir tidak membahas kemampuan “melihat” keindahan, tetapi “merawat”.
• C bertentangan: bacaan memuji jasa Pak Dudung, bukan menyatakan kurang mampu.
• D bertentangan: bacaan menyebut taman membuat pikiran segar, bukan lelah, dan bukan karena Pak Dudung membuat lelah.