A

Identifikasi masalah menanyakan dua hal yang spesifik: kertas bekas (limbah kertas) dan pengelolaan menjadi barang berguna. Latar belakang yang tepat harus langsung mengantar pada gagasan: “kertas bekas dapat dimanfaatkan” dan “menjadi solusi persoalan sampah”.

A: paling tepat karena menyebutkan kertas bekas yang dianggap limbah, lalu ditegaskan bisa dimanfaatkan menjadi benda bermanfaat dan menjadi solusi persoalan sampah (sesuai fokus masalah).

B: hanya menjelaskan kertas melimpah sebagai sampah, tetapi belum mengarah ke pemanfaatan/diolah menjadi barang berguna.

C: membahas peran kertas dalam pendidikan, tidak menyoroti limbah kertas dan pengelolaannya.

D: membahas sampah secara umum (kota dan desa), terlalu luas dan tidak mengerucut pada limbah kertas dan pemanfaatannya.

B

Format daftar pustaka buku yang umum dipakai: Nama belakang, Nama depan. Tahun. Judul (miring). Kota: Penerbit. Data yang tersedia juga lengkap untuk format itu: penulis (Ema Husnan), tahun (1986), judul, kota (Bandung), penerbit (Angkasa).

B: urutan unsur sudah tepat: “Husnan, Ema” → “1986” → judul → “Bandung: Angkasa”. (Ini paling sesuai pola baku.)

A: tahun diletakkan di bagian akhir setelah penerbit, sehingga susunannya tidak baku.

C: unsur tahun ditempel pada judul dengan tanda baca yang kurang tepat, dan susunannya tidak rapi.

D: susunan unsur tidak mengikuti pola baku (kota, tahun, penerbit dipisah tidak jelas).

D

Soal meminta larik bermajas, artinya larik yang memakai gaya bahasa (tidak literal). Pada puisi, rembulan sudah diperlakukan seperti “kau” (seolah-olah makhluk hidup), jadi larik tambahan yang paling padu adalah yang memperkuat personifikasi.

A: kalimat penilaian biasa, tidak mengandung majas yang kuat.

B: makna literal (rembulan memang menyinari), tidak terasa kiasannya.

C: juga literal (cahaya terang), majasnya lemah.

D: “tersenyum” adalah sifat manusia, diberikan pada rembulan → personifikasi (jelas bermajas dan padu dengan kata “kau”).

D

Petunjuk 1 (rima): baris sebelumnya berakhir dengan bunyi “-ding” pada kata “menggelinding”. Kata pelengkap sebaiknya berakhir bunyi yang serasi “-ing”.

Petunjuk 2 (makna): setelahnya ada “Walau diterjang ombak diterpa angin”, jadi maknanya harus menunjukkan keteguhan/tidak goyah.

A: bunyi akhir “-ar” tidak serasi dengan “-ding”, dan maknanya kurang spesifik.

B: bunyi “-it” tidak serasi, maknanya “menghindar” tidak sesuai keteguhan.

C: bunyi “-uh” tidak serasi, maknanya arah gerak bukan keteguhan.

D: bunyi akhir “-ing” serasi, dan maknanya “tidak goyah/tidak bergerak karena guncangan” tepat untuk kondisi diterpa ombak dan angin.

D

Pantun umumnya berpola rima a-b-a-b. Pada pantun soal: “Semarang” (a) berima dengan “senang” (a), dan “pepaya” (b) berima dengan “Saudara” (b) (bunyi akhir sama-sama vokal terbuka). Balasan yang tepat harus menjaga pola rima yang jelas: baris 1 berima dengan baris 3, baris 2 berima dengan baris 4.

A: rima baris 1 (“rasanya”) tidak berima dengan baris 3 (“bersaudara”), sehingga pola rima tidak terjaga.

B: rima baris 1 (“batu”) tidak berima dengan baris 3 (“bertamu”), dan baris 2 (“terasakan”) tidak berima dengan baris 4 (“berjalan”).

C: rima baris 1 (“makan”) dan baris 3 (“ancaman”) mendekati, tetapi baris 2 (“minumnya”) tidak berima dengan baris 4 (“gembira”), sehingga pola a-b-a-b tidak kuat.

D: baris 1 (“Pati”) berima dengan baris 3 (“hati”), dan baris 2 (“duku”) berima dengan baris 4 (“buku”) → pola a-b-a-b paling rapi dan jelas, sehingga paling tepat sebagai balasan pantun.