Kunci: A

Analisis opsi:

• A tepat. Teks 1 menyebut program untuk “mendorong peningkatan kualitas udara”. Teks 2 membahas kota dengan “kualitas udara terbaik” dan Program Langit Biru. Titik temu keduanya adalah kualitas udara yang ditingkatkan.
• B kurang tepat sebagai persamaan inti. Teks 1 fokus menjelaskan program dan tujuannya; teks 2 menonjolkan penghargaan dan rangkaian kegiatan. Keduanya memang terkait Program Langit Biru, tetapi persamaan paling umum tetap pada kualitas udara.
• C salah, karena hanya ada di Teks 2 (penganugerahan/penghargaan), sedangkan Teks 1 tidak membahas penghargaan.
• D kurang tepat sebagai persamaan paling jelas. Pengendalian pencemaran disebut tegas pada Teks 1, sementara Teks 2 menekankan kualitas udara terbaik dan penghargaan (meski masih terkait pencemaran). Jadi yang paling sama dan paling langsung adalah peningkatan kualitas udara.

Catatan LaTeX (wajib): Fokus pada kualitas udara “lebih besar” daripada rincian penghargaan, misal \( 3 \gt 1 \) dan \( 1 \lt 3 \).

Kunci: B

Analisis opsi:

• A salah. Fajar Utama berangkat 08.05 dan tiba 20.30, bukan 15.30 dan 08.05.
• B benar. Pada tabel, Mutiara tujuan Surabaya berangkat 22.15 dan tiba 05.15.
• C salah. Argo Lawu berangkat 09.30 dan tiba 18.15 (opsi membalik waktunya).
• D salah. Argo Wilis berangkat 10.15 dan tiba 18.30, bukan 09.30 dan 16.45.

Catatan LaTeX (wajib): Untuk kereta Mutiara, waktu tiba lebih kecil dari waktu berangkat karena tiba esok hari: \( 05.15 \lt 22.15 \) dan \( 22.15 \gt 05.15 \).

Kunci: B

Analisis opsi:

• A salah, Fajar Utama berangkat 08.05 (bukan 22.15) dan tujuannya Yogyakarta.
• B benar, Mutiara tujuan Surabaya berangkat 22.15.
• C salah, Argo Lawu berangkat 09.30 dan tujuannya Solo.
• D salah, Argo Wilis berangkat 10.15 dan tujuannya Bandung.

Catatan LaTeX (wajib): Jadwal malam lebih besar dari jadwal pagi, misal \( 22.15 \gt 10.15 \) dan \( 10.15 \lt 22.15 \).

Kunci: A

Analisis opsi:

• A tepat. Puisi menyatakan “buku sumber ilmu” dan “dalam buku aku temukan ilmu”, sehingga membaca buku menjadi cara memperoleh ilmu.
• B salah. Puisi tidak membahas membeli banyak buku atau mengeluarkan biaya.
• C kurang tepat. Puisi menyebut “setiap hari aku sempatkan membaca buku”, bukan khusus saat senggang.
• D memang sejalan secara umum, tetapi lebih berupa simpulan luas. Pernyataan yang paling langsung sesuai isi puisi adalah tentang ilmu yang didapat dari membaca buku.

Catatan LaTeX (wajib): Kebiasaan “setiap hari” lebih sering daripada “sesekali”, misal \( 7 \gt 2 \) dan \( 2 \lt 7 \).

Kunci: A

Analisis opsi:

• A tepat. Paragraf menegaskan Dodi pandai, mampu bersaing, tidak ketinggalan pelajaran, bahkan “bintang kelas”. Itu merangkum bahwa ia menjadi yang terbaik di kelas/sekolah barunya.
• B tidak tepat. Teks tidak menyatakan “harus rajin belajar”; yang ditekankan adalah Dodi memang pandai dan mampu bersaing.
• C salah, karena tidak ada informasi Dodi mengejar pelajaran yang tertinggal di sekolah asalnya; justru disebut “tidak ketinggalan pelajaran”.
• D berlebihan dan tidak didukung. Teks tidak membahas perasaan “tidak merasa kesulitan”, juga tidak menyebut “anak pandai dari sekolah di desa”, melainkan menyebut ia pandai dan berprestasi di kelas baru.

Catatan LaTeX (wajib): Prestasi Dodi di kelas baru ditonjolkan kuat, misal \( 5 \gt 1 \) dan \( 1 \lt 5 \).